偶然候打的高兴了，李虎还会仿照麦蒂的自抛自投，固然常常以打铁结束，但还是不亦乐乎。
场下恰是高三年级最强两个班级的对决，两个班各有一个校队首发以及两个校队替补。
“只可惜表示不稳，并且不喜好分享球，太固执于仿照球星的招牌行动，尴尬大用。”
许刚需求在爱国高中的门生里找到打击强，戍守硬，投篮优良，球技达标的球员，只要如许的球员才气带领黉舍在夏季提拔赛上斩获名次。
比赛停止到最后，依托着李虎的一记压哨干拔跳投，张结地点的步队获得了胜利。
爱国高中后卫们都存在投篮稳定性差的缺点，这也是最困扰许刚的困难。
何东身边，鲁清不晓得甚么时候已经来到前者身边，颇具风情的问道。
超脱，萧洒，这就是李虎的标签。
他们的比赛节拍是，曹强前场推动，铁磊帮何东做个简朴的挡拆，随后曹强将球传到后者手中。
“校长，你说的应当是校队的首发控卫，唐祀。”
在校队，唐祀是首发控卫，李虎则是前者的替补。
现在作为敌手，多少有点针尖对麦芒的感受，相互之间谁也何如不了谁。
“唐祀他确切很优良，各方面都不差，但是我们黉舍的后卫都存在一个题目，投篮稳定性很差，偶然候手感好能够连中几个，手感差的时候乃至能够全场打铁。”
“哦？你给我说说他那里让你印象深切？”
许刚想了想，随后就说出了本身这段时候的察看环境。
二人是校队队友，相互都非常熟谙对方的打击招式和风俗。
教诲主任身后的椅子上，一名中老年男人正坐在上面，恰是爱国高中的校长，曾爱国。
两边你来我往，比分一向追的很紧。
固然为后者鼓掌，但前者还是指出了他的缺点。
何东此时就像一个豪杰普通享用同窗们眼里的敬佩之色，时不时还仿照带领人挥一挥手。
办公室内的许刚看到李虎最后时候的表示，不由鼓起掌来。
许刚接着说道，思路不由回到第一次见到何东的时候，当时后者还一脸冲动地奉告本身他能够投中球了。
扬手一抬，球进。
很较着，高一10班的步队恰是属于最后的一种。
校长很快就问了这个题目。