杨林对其点了点头，反问道：“那么叨教这位远方的同窗，你是如何对待这所谓的鲜花一词呢？”
杨林能看得出来，有几名门生非常严峻，不过幸亏的是，大部分门生还是挺平静的，这也怪不得大师，毕竟这是人家岛国人来听课，并且他们之前也是最烂的班级，现在相称于大师来讲，是一个磨练。
中岛森田也是先走了上来，向校长等人弯了下腰，行了他们岛国礼节后，又伸脱手和校长握了握，说道：“校长太客气了！”
这名女子恰是纤纤中学的副校长小川缨子，一口流利的中文并听不出她是岛国人，校长也是客气道：“小川校长客气了，能与贵校交换，也是我们黉舍的幸运！”
当我的鲜花依偎在别人的情怀
杨林表示薛雨坐下，又开端讲起了课，在这此中，中岛森田还真的拿着本子在记取甚么，看上去非常的当真，只是前面他也时不时的会提一些题目，他提的并不是讲义里的东西，而是真正的在问讲授方面的技能。
说完，他就带着几人往杨林的班级走去，现在已经是第二节课了，但这节仍然由杨林上课，这是他们提早安排好的。
杨林倒没甚么，他表示得非常天然，跟平常讲课没甚么两样，只是多了一分细心，放慢了讲课的内容，因为他怕这群鬼子听不懂。
他们纤纤中学就不一样，在岛国，他们的安保处不但要管门生们的打斗打斗，并且连黉舍的统统安然都卖力，比如他们门生在校外惹了甚么事，他们安保处都会脱手处理，他们更相称于黉舍的一个派出所性子。
直到九点的时候，他们一伙人终究来到了黉舍，校长和黉舍的带领亲身驱逐，对方来的有五人，此中一名男人校长天然熟谙，他恰是明天的配角中岛森田，校长对这其中岛虽不是很体味，但也晓得一些简朴的质料。
只是没大一会，中岛森田就说道：“校长，那我们现在是不是能够去听听贵校的讲课？”
校长率先迎上去打起了号召：“欢迎各位光临鄙校！各位远道而来有失远迎啊，辛苦了！”
他们在来之前，也体味过育才中学的质料，以是天然也熟谙校长，客气了一番后就把他们几人迎到了集会厅去。
只是杨林刚念到这里的时候，那名岛国随学的女生却站起来打断了杨林，先是对杨林行了个礼节，这才说道：“对不起杨教员，打断你一下，叨教诗内里‘鲜花’指的是甚么呢？”
不过杨林也不会失了礼节，也从速与他们客气了一番，又叫几名门生去集会室拿椅子过来。
我仍然刚强地用凝霜的枯藤……
用斑斓的雪花写下：信赖将来
对于杨林的反问，那名女生只是笑笑，然后解释道：“我信赖它指的是跟我们岛国樱花一样的斑斓！也意味着我们永不言弃的精力，是吗？”
结束后，除了阿谁拽得不成一世的上野，其别人都是客气的对杨林先行了礼节，又向门生们都行了个礼节。
他恰是纤纤中学的安保到处长，也就是跟育才中学的安保处是一个事理，卖力黉舍的安然，但育才中学所谓的卖力安然，只是管管门生之间的打斗打斗罢了。
听完后，岛国女生又向杨林鞠了一躬，说道：“受教了，没想到中原的作者能用这么斑斓的代词作为本身的豪情倾诉，感谢杨教员的指教。”
安插好后，他们一行人就坐到了课堂最后的空位上去，校长和几名带领也伴随，现在杨林又开端了讲课。
薛雨很共同的站了起来，说道：“在文中，作者所用的大海一词，代表了他当时雄浑广博的气度和胸怀，这词就跟刚才那位岛国同窗传闻，是指一种永不言弃的精力！”