指饮食、大便、就寝等生物服从的节律性。节律性强的孩子，各项生物服从都比较“定时”，轻易扶养，但显得呆板，若糊口环境有所窜改，易呈现适应困难。节律性弱的孩子，用饭、睡觉等时候不规律，平常扶养中能够给家长带来费事，但不易产生适应困难。
格林斯潘也以为：每种气质范例都有其各自的好处，父母如果能晋升本身的洞察力，阐扬孩子的天赋特长，那么即便是最恶劣的孩子也能够在父母的帮忙下获得改良。此中的关头就在于要长于把那些应战转化为机遇。
节律性：对于节律性强的孩子，不必呆板地遵循他的规律安排糊口，能够偶尔突破规律，使他能适应糊口的窜改，比方常常带孩子外出，恰当窜改他用饭和睡觉的时候、地点。对于节律性弱的孩子，从婴儿期起就要开端给他建立恰当的糊口规律，如在该用饭的时候定时用饭，该睡觉的时候必须睡觉，前后相差不该大于半小时。
指做某件事情时四周环境对孩子重视力的分离程度。重视力易分离的孩子能较快重视到四周事情，在婴儿期显得轻易安抚，但进退学龄期后会影响学习成绩。重视力集合的孩子做事效力高，但过于专注一件事轻易忽视四周的人和事物，在婴幼儿期显得难哄。
起首，父母要信赖孩子的暴躁脾气是能够改良的。
漫不经心的孩子
对峙性：对于对峙性高的孩子，家长必然要掌控原则，如果所对峙的事情是不公道的，必然要压服他放弃。对于对峙性低的孩子，应当完成的任务，家长必然要对峙让他按既定要求完成，在完成过程中能够临时歇息，但歇息后必然要持续停止直至完成，并可逐步进步要求，同时赐与鼓励。
维度7：对峙性
烦闷质，特性是：怯懦，善感，比较孤介，心很细，又叫“烦闷型”。如古典小说中的林黛玉，心细如发，多愁善感。
黏液质，特性是：坚固而行动迟缓，比较安稳，故又称为“温馨型”。如古典小说中的林冲、薛宝钗，能忍耐，较保守，善对峙。
一些不体味孩子气质的家长，常常以本身的爱好来塑造孩子，说话时一厢甘心，逼迫号令，最后却落得个孩子悲伤逆反，家长烦恼“上火”。家长若能够尽早体味孩子的气质特性，就能够巧施话术，主动地指导其处理在学习、糊口上碰到的题目，逐步生长出一种最合适孩子气质特性的教诲体例，制止因为孩子气质和父母希冀、教诲体例间的不调和而产生各种抵触。
维度6：情感本质
3.软言细语指导脾气暴躁的孩子
活泼好动或进犯挑衅的孩子
维度5：反应强度
你的孩子是否会表示得非常刚强、悲观、节制欲强，并且很较着地喜好说不呢？他是否乃至会把最简朴的活动都演变成一个费事呢？背叛型的孩子会令父母感到怠倦不堪。如果你能保持沉着，为孩子设定行动标准，察看孩子的情感窜改，并且试着去和孩子协商相同，那么家教会变得轻易很多。
维度1：活动程度
“这已经是第三次了！”“莫非你没有听到吗？”这类范例的孩子在“了解、融入”这个天下时有点困难。是以父母的哺育目标是帮忙孩子集合重视力，帮忙孩子去做决定，加强孩子的自我存眷才气以及进步他们的敏感性。
这类范例的孩子与大多数孩子比拟，对天下上的统统事物会更热情、更猎奇，能够会使父母产生如履薄冰的感受。这些孩子相称的刻薄、难以满足，并且脾气暴躁，顺从窜改。对于这类范例的孩子最好的哺育体例是设定清楚了然的行动限定，与此同时还要投入全数豪情，尽力去了解他们、鼓励他们的自发性。如果教诲恰当，这些孩子会具有不凡的缔造性、洞察力以及怜悯心。