郭教员讲着讲着会俄然停下来，然后一阵嘲笑，这嘲笑的工具是谁，我们不晓得。他就是那样嘲笑一下，然后持续讲课。
郭教员心虚的对着我们笑了。幸亏我们能够听懂他的方言，起码让我们不致于苍茫。
校长在上课铃声响了以后，就快步走进了我们的课堂，一向走到最前面坐下，我不敢转头看校长，惊骇校长会拿我开刀。
郭教员西装革履的走进了讲堂，他明天脸上的色彩和他的第一节课差未几，说话的时候口仿佛是抖着的。
我差点没忍住就喷笑了出来，我尽量憋着答复：“挺端的！”
“看来直线是白画了！校长说不可，还得听我的课！”郭教员说道。
我看着弯曲折曲的粉笔字，不晓得是哭还是笑。
有一天一个同窗跑出去讲郭教员把一个门生打的鼻血横流！阿谁门生是我们一级出了名的地痞，很少有教员能管得住他！
实在错了，他是来给本身打草稿来的。
得知郭教员打的是阿谁没治的同窗，我的内心反而有些敬佩他！但是传闻郭教员的日子也没好过，校长竟然让他在校长门口罚站。作为一个教员，在校长门口罚站，这岂不是庄严扫地了？
厥后，校长也没来听过郭教员的课，估计是郭教员用了一些手腕，让校长不再那么固执的听他的课了吧！
这一节课下来，我和郭教员的共同还是相称好的，起码能体味相互的意义。不过，至于共同的默契程度，从黑板上就能看得出来。
除了第一节课郭教员给我们讲了几句浅显话外，今后的汗青课根基就是方言版。郭教员把汗青讲出了骂架的感受，他老是以汗青的一个角度去骂另一个角度，讲着讲着他乃至有些活力，假定汗青是一小我，他绝对能够冲上去干翻他！
本来郭教员的板书是一个递增的曲线，而这节课的曲线直接变成了波浪线。我坐在底下替郭教员感到焦急，但是也仿佛不能为他做些甚么。
我点了点头。他此次还是显得非常严峻，脸上一本端庄，仿佛就是要给校长点色彩看看。
从上课的那一刻开端，他看上去就仿佛本身跟本身较量，这股子劲极有能够不是压服我们，而是要压服他本身。他偏着的头一向没有端方过，不晓得这是他的风俗还是气势。
最让人哭笑不得的，就是郭教员的板书。郭教员的个子很大，几近与黑板的上面等高。他从最左面开端写，一向写到右上角，大多时候感受他要写破阿谁黑板的框子，远远看上去，就像是一个数学曲线，要表达递增的干系。
然后摇一点头，又嘲笑一下。
“我给你说！我如果写偏了你就用手给我悄悄表示一下！好不？”郭教员问我。
过了好一会儿，他懊丧的走了出去，看着本身的板书，烦恼的摇了点头。
这段影象就产生在投影没有提高之前的高中讲堂上。
高一那年，我所考上的高中史无前例的招满了四个班。这是黉舍的高傲，也是我们的荣幸。但是，匮乏的教诲资本却不容悲观，黉舍给我们分派的教员的讲授程度可谓是五花八门。
就如许，汗青教员郭教员就开端了他的讲授。
前几句还是正儿八经的浅显话，当自我先容停止到序幕的时候，浅显话俄然变成了方言，让我们一下子感到有点慌乱。
校长扭捏着他那细弱的脖子，对郭教员无情的说道：“小郭，你这程度还差的很！”
这些新来的教员都要颠末校长的亲身边听才算合格，为了那碗饭，郭教员此次是当真了。
很多同窗去看了郭教员罚站的一幕，我始终没有勇气去目睹一个被无情剥夺了庄严的教员。