我看着那板书仿佛又有点偏的迹象，我悄悄用手指头给郭教员表示了一下，他瞥见后风趣的给我点了点头，然后下认识的把手往下放了放。
过了好一会儿，他懊丧的走了出去，看着本身的板书，烦恼的摇了点头。
画线也是一个别力活，他揩了一下额头上的汗，走下来问我：“线端着没？”
我们始终觉得他只是想恐吓一下我们，不会感觉他真会去打一小我。究竟证明，他是一向在禁止！
厥后，校长也没来听过郭教员的课，估计是郭教员用了一些手腕，让校长不再那么固执的听他的课了吧！
最让人哭笑不得的，就是郭教员的板书。郭教员的个子很大，几近与黑板的上面等高。他从最左面开端写，一向写到右上角，大多时候感受他要写破阿谁黑板的框子，远远看上去，就像是一个数学曲线，要表达递增的干系。
“你不要点黄！你如果再点黄我把你弄死都是有能够的！”郭教员咬牙切齿的在讲堂上给我们放狠话。刚一说完，我们全班门生都笑了，他本身也笑了。
他走到讲台上的时候，较着的感遭到教员的严峻与不安。作为他走向教诲奇迹的第一节课，他必定是当真的，这就仿佛一个宣誓典礼一样，是一件比较持重的事情。
前几句还是正儿八经的浅显话，当自我先容停止到序幕的时候，浅显话俄然变成了方言，让我们一下子感到有点慌乱。
我看着弯曲折曲的粉笔字，不晓得是哭还是笑。
“写的是不是有点偏？”郭教员问坐在前排的我。
郭教员在校长旁听的那节课之前，老早就来到了课堂，手里拿着一个三角尺。乍一看，汗青教员这是要放大招了，看来是要给我们讲一讲数学了。
从上课的那一刻开端，他看上去就仿佛本身跟本身较量，这股子劲极有能够不是压服我们，而是要压服他本身。他偏着的头一向没有端方过，不晓得这是他的风俗还是气势。
这些新来的教员都要颠末校长的亲身边听才算合格，为了那碗饭，郭教员此次是当真了。
本来郭教员的板书是一个递增的曲线，而这节课的曲线直接变成了波浪线。我坐在底下替郭教员感到焦急，但是也仿佛不能为他做些甚么。
在没有电脑投影之前，教员们用一根根粉笔头辛苦的劳动着，在粉笔头下，把知识通报给他们的门生。
除了第一节课郭教员给我们讲了几句浅显话外，今后的汗青课根基就是方言版。郭教员把汗青讲出了骂架的感受，他老是以汗青的一个角度去骂另一个角度，讲着讲着他乃至有些活力，假定汗青是一小我，他绝对能够冲上去干翻他！
很多同窗去看了郭教员罚站的一幕，我始终没有勇气去目睹一个被无情剥夺了庄严的教员。