父母肉痛他们，珍惜他们，不肯意让他们刻苦是一回事。但是，他们不能以为理所当然，学习玩耍之余，主动帮父母干些农活又如何了？凭甚么一个农家后辈就下不得地步，干不得农活，粘不得泥巴？
他那些高中大学的同窗，乡村出身的多的是，那些同窗回家不帮父母干农活的也没有。他们回家帮父母做究竟在并不需求完整和父母一样尽力以赴，都是帮父母做有些力所能及的事情。父母也不是非得要他们去帮手，而是看他们本身有没有那份心愿，愿不肯意和本身的父母同甘共苦。这类环境里培养出来的乡村塾生常常都是英才，他们将来的成绩更高。
祁景焘现在有才气帮忙村庄里，他打造出温馨的教诲环境。一方面，是为了留住优良的西席资本；另一方面，是为村庄里的还在缔造一个美好的学习环境，让他们在硬件前提上尽能够向都会还在挨近。
以是，他以为“教诲不能穷”。说到教诲，起首要体味甚么是教诲？“教诲”一词来源于孟子的“得天下英才而教诲之”。
人家那些生后在都会的门生，大多数打仗不到父母的详细事情，父母的事情也不是他们能够帮忙、替代完成的。他们有阿谁环境和时候去玩乐，去享用本身的课外光阴。回到家里能够糊口自理，能够恰当帮忙父母做些力所能及的家务事，能给父母端茶倒水就已经能够了。
那些从小被父母宠嬖，糊口的童话天下的孩子祁景焘见过。都会里那些孩子先不去说，乡村里那些从小被父母宠嬖，而他们的父母才气有限，离开他们阿谁小家庭环境出来，谁当你是个宝？那些娃娃能成才的就没几个，文不成，武不就，最后大多成甚么模样了？这类例子祁官营就有很多，有几个还是他的小学同窗，祁景焘更本就不需求去其他处所找案例。
但是，绝对不是不让村庄里这些娃娃刻苦，他打造那么多体育设施干吗？就是要让那些上小学学习的过程中学会刻苦的。
无他，那几所小学地处州城，是滇中市府地点地，全部地区教诲资本倾斜以此。从而培养出那么几所小学，校园环境前提好，师资报酬搞，师资力量强，优良西席云集占首要成分。不是那些都会门生比乡村塾生智商更高，更聪明，而是他们享用着一个地区最丰富的教诲资本，他们保存在一个地区最好的教诲环境当中，从小就被熏陶，被培养的成果。
在本身才气所及的时候，及时为村庄里的娃娃打造一所环境美好，设施完美的校园环境。有这个校园环境，如同在村庄里栽下梧桐树，还怕引不来金凤凰？有了这么好一所黉舍，必定能留住那些在职西席的心，乃至吸引更多的优良西席前来任教，缔造出一个杰出的讲授环境和学习环境。进而，就近为村庄里的娃娃们缔造出一个杰出的接管教诲的平台，使得村庄里的娃娃们能够从小接管最好的教诲，多成才，出人才。
祁景焘本身也非常明白，祁官营小学即便校园环境打造的再好，也不成能有人家滇中市一小，二小那么优胜的师资力量前提的。那不是小我才气能够弥补的。
一小我的生长投资收益比最大的是教诲，一小我身材的生长，投资收益比最大的是幼年。
他现在有这个才气来做这事，并且把这事做好，作美满。钱，赚来干甚么，不就是赚来花的吗？费钱也要花的成心义，花在刀刃上。目前，祁官营小学的事情就是最急的事，他决定帮忙村庄里把这件事情处理了，为村庄里那些娃娃供应一个杰出的受教诲环境，打造一所环境美好，硬件设施齐备的校园。