她看着这些镇静的孩子，俄然又有些怜悯畴昔的本身，过分于斤斤计算每一分的得失，落空了很多学习的兴趣。
刘好好则借着孩子们想听故事的机遇，每次她说到要紧处，便停下来不持续往下说，让班上的孩子们学着续写，任由他们天马行空位阐扬设想力，再采选几个写的最好的，在全班面前读出来，一时候孩子们之间写作文的热忱高涨。
为了逼着刘学习读书，她也逼着本身每天夙起，从一展开眼开端，就逼着她背乘法口诀表，跟在她身后一边干活，一边逼着她认字、组词、组短语、背公式，还三不五时地出几道题考她。
刘好好感觉保持目前的心机状况也挺不错的，没有希冀，就不会绝望，更多的是把他们当作了本身的任务，乃至是一项事情任务，对任务能够没有豪情，却必然要经心极力完成好。
最可骇的是刘好好每天早晨都出了几页纸的题目，还附上详细的答案，要求她带到黉舍当真做，当真校订、订正，回家以后她要再考校一遍。
刘好好一上课，其他班上的门生就没故意机了，乃至还被抓到有几个门生本身的课不上，跑来偷听刘好好上课，孩子每天会商的话题就是刘教员明天讲了甚么故事，明天又会接着讲甚么情节。
刘学习活得很痛苦，刘好好这几天却糊口得很安静，白日在黉舍教书，下午去山脚边转悠挖些草药，再返来带着弟妹一起干活，早晨则教三个孩子读誊写字，非常有规律。
每回听到课堂里收回整齐的笑声，以后又堕入温馨当中，就晓得必然是刘好幸亏上课了。
她在黉舍用了几个故事就等闲地和那群萝卜头打成一片，而美术和音乐课也成了全校孩子最喜好的两门课，因为她不但在讲堂上会讲很多故事，还妙语连珠，哄得这些小孩非常高兴。
归正现在的教员对门生是不是在当真听讲也不是很在乎，只要不影响别人，普通也不去多管，刘好好感觉与其让刘学习去黉舍听教员讲那些压根就听不懂的内容，还不如本身循序渐进地做题。
她只泄气了几分钟，很快又果断了信心，现在初中的知识也不算太难，只要抓紧这几个月的时候，逼着她玩命儿地学，应当还是有一搏之力的。
不太短短几天，黉舍的氛围就分歧了。
何况刘好好一周之前还是个对讲授没有一丝热忱的人，现在也不晓得她发了甚么疯，竟然成了个好教员，谁晓得过几天，她会不会又变回阿谁眼高于顶，每天一脸不耐烦的刘好好，他可不想给她清算烂摊子。
他晓得刘好好现在很受孩子们的欢迎，如果她要搞甚么作文比赛、讲故事比赛的，必定会有很多门生主动插手，但是他实在不想搞这些活动，一是费事，二是担忧会不会犯了甚么忌讳，被人逮住甚么把柄，这几年产生的很多事儿让本来就诚恳外向的唐敞亮更加保守了。
这就让他很难堪了，他该如何教诲刘好好？直接说“你上课上太好了，我对你很有定见！此后别上这么好了，就做个浅显一点的群众西席不好吗？非得上得那么好，不是用心挤兑我和赵一德吗？”
幸亏唐敞亮和赵一德膈应归膈应，但都不是那种斤斤计算，小肚鸡肠的人，除了面上难堪了些，倒是没有和她过不去。
见他们的学习热忱高涨，她又找上了唐敞亮，想建议他搞一个作文比赛和讲故事比赛，全校的孩子都能够报名插手。
这些话只能在内心想想，如果他真敢开口，那恐怕是得了失心疯了。
而这些俭朴的孩子，没有升学的压力，作为他们的教员也没有太大的压力，没有教案，也没有讲授目标，只要每天把讲义上此后真正有效的内容教给他们，便能够天马行空位任她阐扬，如许的讲授让她感觉很轻松，也把这类轻松欢愉的情感通报给了孩子们。