说者偶然，听者成心，理查德却从这些话里想到了更多。它也面对两条路，一条是简简朴单地把那首《游子吟》教给两只红面鹦鹉，然后完成任务，皆大欢乐；另一条路，是真正地教给它们说话，不但为鹦鹉的说话才气正名，更能帮忙这位不幸的老妇人，成为她的糊口助手。
“不对，从本质上说，说话也是影象，只不过是比耐久影象更深切的影象。”理查德否定了他的猜想，“每天你说多少次话，听多少次话，说话影象就会被几次强化多少次，这导致说话影象超出了其他任何影象，即便到死也不成能健忘――除非得了失语症，但失语症也不是健忘了说话，只是健忘了如何从大脑里提取说话……”
“这个还真不晓得，说话和影象和干系？”听到“影象”这个词，张子放心中一动，不由地遐想起郭母的病情来。
它的大志壮志没题目，值得鼓励，题目是时候够不敷用呢？郭冬岳的母亲病情没法预感，随时能够恶化。
在郭母的影象中，不但记取白姨，还记取小紫和豌豆黄。将真正学会说话的小紫和豌豆黄送给她，必然不会引发她的架空。
他拿起手机，想尽快把这个动静告诉郭冬岳，但是转念一想又放下了。临时没需哀告诉他，毕竟能不能胜利还没有实足的掌控。郭冬岳已经接受过太多次绝望，如果此次给了他很高的希冀，最后却又失利，那对他的打击就过于沉重了。
说这些话的时候，张子安只是照实报告，没有甚么特别的目标，只是感觉不讲出来内心憋得有些难受。谁说阿尔茨海默症的患者不痛苦？他清楚从她的脸上感遭到了深深的苦闷与费解，特别是当她看到郭冬岳的时候，仿佛脸上每一个毛孔里都满溢着绝望，像是正在沉入无底暗中深渊的人冒死地挥动手，试图抓住甚么东西。
他细心考虑以后，提出一个要求：“我明白你想得很多，但这项练习想必不是很快能完成的，你必必要承诺我，如果拖得时候太久，起码要把那首诗教给它们。”
理查德扬起翅膀指了指鸟笼，“它们学会了‘灰’字，已经开悟了，大抵要不了多久，就能把握很多常用词汇。到了当时，它们不但能念出那首诗，乃至能够成为平常糊口里的帮手，帮忙那位老妇人普通糊口。”