第二天，苏昭公然严格查抄背诵环境，乃至还要求段增当场默写出来。
在最后的时候，他还会时不时的出一点不对，让苏昭找到机遇打他的板子，但到了前面，他却根基不会出错了。
很多讲授的内容，实在苏则之前都学过，但这一次重新学习时，苏昭还是以最严格的要求来对待。
苏昭拿过来一看，见上面笔迹清楚，内容详确，都是本身平时讲授的内容，根基没有甚么遗漏之处，顿时对劲的点了点头。
这一段将的是宋襄公与楚邦交兵的故事，宋襄公大志勃勃，想担当齐桓公的霸业，与楚国争霸。
一时候苏昭心中意气风发，只感觉本身此次来洛阳，能碰到这么两个刻苦当真而又聪明过人的门生，这实在是个贤明的决定。
成果苏昭见了后，顿时又是一顿板子，只打得段增叫苦不迭。
现在颠末体系的学习，对于儒家文籍总算有了必然熟谙。
这个故事段增在宿世时就读过，不过此时听苏昭用顿挫顿挫的语气讲授，也别有一番意义。
要晓得顾景再如何心性成熟，但也只是个六岁的孩子，并且他本来就是被段家收留的孤儿，在心机上不免会有些自大感。
不但是对段增如此，对于苏则，他的要求一样是极其严格。
而对段增和苏则二人来讲，颠末这几个月同窗学习的时候，他们三人早已经建立了深深友情。
段增更是向顾景使眼色，用大拇指悄悄扣在桌面上。
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