每次见了苏昭他都会恭敬施礼，没有半点牢骚；而苏昭每天安插给段增和苏则的任务，固然并没有要求他完成，但他还是一丝不苟的做完，不会有涓滴懒惰。
就是苏昭每次见了他的书法后，心中都忍不住夸奖几句，感觉段增或许在其他方面的天赋还只是普通，但在书法上的天赋倒是惊人，让他都自愧不如。
别的，在书法上他的进步也很大，根基上已经规复了宿世的成就。
“回禀先生，小子能背诵。”顾景赶紧答道，同时从最开首背诵起，一向到最后，中间固然偶尔有疏漏，但也只是个别笔墨的不同，详细意义却没有弊端。
每当这个时候，段增和苏则都会耐烦的给他讲授。
段增更是向顾景使眼色，用大拇指悄悄扣在桌面上。
这个故事段增在宿世时就读过，不过此时听苏昭用顿挫顿挫的语气讲授，也别有一番意义。
这两个月里，得益于苏昭这个严师，段增感觉本身进步非常大，起首就是心性上，他已经能完整适应现在的身份，静下心来读书，做起事情来一丝不苟，务求完美。
现在又被苏昭如此疏忽，这对顾景的心机必定会形成很大的影响，如果心性略微差点的，只怕早就自暴自弃了；即便不自暴自弃，只怕也会有其他不良影响。
他看了看顾景，对这个门生感到非常对劲；接着又看了看段增，对他一样感到对劲。
总之，在学业上顾景非常刻苦当真，并没有因为苏昭对他的忽视而有所懒惰，更没有是以而对苏昭有所不满。
要晓得顾景再如何心性成熟，但也只是个六岁的孩子，并且他本来就是被段家收留的孤儿，在心机上不免会有些自大感。
在最后的时候，他还会时不时的出一点不对，让苏昭找到机遇打他的板子，但到了前面，他却根基不会出错了。
这天下午，段家西配房里，苏昭正在讲授《左传》里的内容。
这一天苏昭还是是讲授《论语》，他并不是逐字逐句的讲授，以是段增也没有拿出版本来，只是坐在那边仔谛听着，尽力用心影象。
顾景赶紧恭恭敬敬的答道：“回禀先生，这句话的意义是，平常在家规端方矩，办事严厉当真，待人忠诚诚信。即便到了蛮夷之地，也不成背弃这些原则。”
而对段增和苏则二人来讲，颠末这几个月同窗学习的时候，他们三人早已经建立了深深友情。
上课的时候，顾景也非常当真好学，不管苏昭讲了甚么内容，他都会用笔将其记下来；偶然候苏昭讲得太快，他记不过来，这时候他就会拣首要内容来记，并且笔迹清楚，没有半点草率。
苏昭听了点了点头，接着又问了几个题目，顾景都精确作答。
段增三人顿时就愣住了，苏昭平时对顾景都是完整疏忽，明天竟然俄然过问起他的学业来，莫非说他变了性子？
宿世的他固然练习书法多年，但毕竟平时誊写都是用的硬笔，写羊毫字的速率并不快。
接着，苏昭又沉声问道：“你这条记中记录的内容很多，你都能背诵下来吗？”
这一段将的是宋襄公与楚邦交兵的故事，宋襄公大志勃勃，想担当齐桓公的霸业，与楚国争霸。
比及苏昭讲完这一段后，他沉声道：“明天的课就讲到这里。”
顾景听了顿时大喜过望，这句话也意味着苏昭正式采取了顾景，真正将顾景当作了本身的门生。
苏昭笑着点了点头：“嗯，起来吧。”
而现在，羊毫字却成了首要誊写体例，为了进步誊写速率，他在誊写时不得不忘记对字形的存眷，只想着接下来要写甚么字。