但期间在窜改，当代社会对人们的要求越来越高。
第三位酋长说：“我了解你们的担忧，但我感觉我们不能因噎废食。
他们的先人期间以渔猎为生，他担忧孩子们读过书以后会健忘那些捕猎技能，变成一个废料。
在朱豪杰的劝说下，他们纷繁表示情愿支撑孩子们上学。
但我以为，教诲不但不会让孩子们落空原有的糊口体例，反而会帮忙他们更好地传承和发扬我们的文明。
他晓得，只要深切体味对方，才气找到最好的相同体例。
但是，仍有一些家长对此持有疑虑。
我以为我们的孩子们现在过得很好，他们不需求学习那些庞大的知识。
我信赖，这不但对他们的小我生长无益，对我们全部夏威夷社群的生长也是无益的。”
听到这里，这位家长暴露了欣喜的笑容。
他们应当留在部落里，持续我们的糊口。”
我信赖，只要我们指导恰当，孩子们必然能够在传承我们传统文明的同时，适应当代社会的糊口。”
我们能够尝试在保存传统文明的根本上，引入当代教诲。”
朱豪杰耐烦地解释道：“尊敬的家长，我了解你的观点。
你为甚么要逼迫我们接管这类‘文明’呢？我们惊骇我们的孩子会是以落空他们原有的糊口体例，变得不再是我们夏威夷人。”
如果我们不让孩子接管教诲，他们将来能够会晤临很多困难。
他们以为，教诲是进步人们本质的关头，也是帮忙夏威夷百姓走向当代社会的必经之路。
他还从大明朝请来了一批优良的西席，为夏威夷的孩子们供应优良的教诲。
朱豪杰获得了大部分炊长的支撑后，他开端动手建立黉舍。
我们应当给孩子们供应接管教诲的机遇，让他们具有更多的知识和技术。
他们应当留在部落里，持续我们的糊口。
朱豪杰体味到这一环境，他说：“尊敬的家长们，我明白你们的担忧。
但是，另一名酋长却对此表示了反对：“我分歧意你的观点。
因而，他们决定支撑朱豪杰建立黉舍，为夏威夷的孩子们供应受教诲的机遇。
他对朱豪杰说：“朱豪杰，我们过得很好，我们不需求教诲来窜改我们的糊口。
别的，教诲能够帮忙我们的孩子们更好地适应当代社会，让他们在将来的糊口中有更多的挑选。”
他们宣称，教诲无用，乃至以为朱豪杰是在粉碎他们的传统文明。
教诲的确能够带来一些负面影响，但这并不料味着我们就应当完整架空它。
但是，在场的家长们并非都同意他的观点，此中一些人对此表示了反对。
因而，他们纷繁表示情愿支撑孩子们上学。
朱豪杰的这番话震惊了家长们的心，他们开端对教诲的首要性有了更深切的熟谙。
“对于家庭经济困难的孩子们，我们能够供应助学金，帮忙他们完成学业。
一名支撑朱豪杰的酋长发言道：“各位酋长，我以为我们应当支撑朱豪杰的任务教诲政策。
朱豪杰与家长们停止了深切的对话，他详细阐述了教诲对于进步人们本质和实现胡想的首要性。
但是，那部分反对的家长却不竭在村落里漫衍反对教诲的谈吐。
固然遭到了这位家长的激烈反对，但大部分炊长都情愿让本身的孩子们读书。
并且，教诲还能帮忙我们传承和发扬我们的传统文明，让我们的文明得以持续。”
我们不需求你的‘帮忙’，我们惊骇你们汉人诡计用教诲顺服我们，让我们落空我们的传统和自在。”
教诲能够让他们具有更多的知识和技术，让他们在将来的人生门路上更有合作力。
我信赖，这对你和他们都是最好的挑选。”