一共讲了一个时候，把遗传定律改头换面地讲了一遍后，让他们用些植物做尝试，就下课了。课后他对宋应星说道：“我说的东西你要详细记录，等我讲完一个部分后将记录交上来，我订正今后就是稼穑的讲义了。”
朱由校感觉广西太远，建议重新找一个近一些的处所安设信王，却又被群臣分歧反对。叶向高说得有些直白：“远者则可安皇亲之心。”而一贯讲究字斟句酌的大臣们都感觉这句话说得好，说得妙，说得哌哌叫。
而这时群臣开端上本，以为皇弟朱由检春秋已大，要求天子封其为王。太子的出世，这本来就是题中应有之义，因而天子封朱由检为信王，至于他的封地，群臣商讨后，但愿天子将信王封在广西南宁府。
蒲月十四，京师大书院地理班。
朱由校无可何如，同意将信王分封到南宁府。但以南宁不靖为由，将信王临时留在都城，固然群臣反对，但在他的对峙下，最后他们只得勉强同意。
朱由校挥了挥手道：“同窗们好，明天我们开端讲遗传题目。甚么是遗传呢？我们把一粒南瓜种子栽进土中，一段时候后就会长出一株南瓜来，而不会长出冬瓜来，我们平常说的种瓜得瓜，种豆得豆，就是遗传征象。”
下午是他的亲子时候，他和小公主朱淑娥玩会儿，然后去看下不是吃奶就是睡觉的朱慈燃，和三位老婆交换一下育儿心得，吃吃豆腐，可真是其乐融融呀。
蒲月十二，兵器局。“同窗们看，在这个光滑的玻璃上，这个小车滚下来的速率会垂垂加快，为甚么会呈现这类环境呢，因为他们遭到了力的感化，这类力我们称之为重力……”
蒲月十七日，用过早膳后，客氏道：“明天是歇息日，陛下不消去当传授了。真是的，每天那么多事，另有精力去当传授，多选几个妃子不更好吗？”
他当年学的生物知识当然远胜于现在的程度，但重点是他没体例考证，总不能说生物体内有DNA吧，门生问你在那里，甚么模样，如何好说呢。以是先从可见的征象提及，等玻璃作坊的显微镜制造好后，渐渐来讲细胞甚么的吧，至于DNA，估计他有生之年，是没体例讲到这里的，因为那可不是浅显的光学显微镜能看到的。
“我们大师来看，这是一个三角形，那他的面积应当如何计算呢，从这个角作一条线，与上面这条边垂直，我们把这条线叫做垂线……”
东西班则直接进入兵器局，遵循本身的兴趣，挑选盔甲，火铳，火炮三类，跟着兵器局的三位侍郎学习。
实在这是他的惯性思惟捣蛋，后代门生会呈现厌学的环境是因为当时已经是全民教诲，总会有部分人对学习没有兴趣，这很普通。而在这个期间，受教诲的机遇本来就少，而象在京师大书院如许的环境里免费学习，更是自古未有之事，大师珍惜如许的机遇都还来不及，又如何会呈现厌学的环境呢。
回到宫里，和内阁交换了一下，对首要的国表里题目做了唆使，普通的题目听阁臣讲一下就叮咛让他们本身措置，成果报上来就行了。
“各位同窗，为甚么朕规定在军队中必必要喝烧开的水而不能饮用生水呢？受伤后用来裹伤的布为甚么要用开水煮，然后放于骄阳下曝晒呢？为甚么受伤后要用酒精来擦洗伤口呢？因为就在这氛围中，水中都有一些很小很小的小虫子，很快我们就能造出东西来让大师看到这些小虫子了。朕把他们称作细菌，人抱病很多时候就是细菌引发的……”
在司苑局的大堂里有一块黑板，朱由校进了大堂，门生一起起立施礼道：“教员好！”