在《格物》中包含力学，电磁学，光学，声学，热学。在书中朱由校抛出大量未经证明的假说，象力学三定律呀，电磁实际呀，热力学三定律呀，乃至另有爱因斯坦的质能方程。高中学的都是实际，至于如何考证，那都只能让门生们去搞了。
以是常常呈现翰林学士把字写在纸上后，还是不明白这句话的意义。断断续续用了三十多天，朱由校感觉本身已经被掏空了，这才停了下来，然后将这些知识分类清算，号令王承恩印了三千册，在各地的图书馆里都放上一册，然后送到了研讨院。
他看着陈道永说道：”你在研讨院里调集对电有兴趣的同窗，构成大明电学研讨所，你是所长。朕会给你更详细的质料，充沛的资金和人力，统统与电有关的征象都能够研讨，朕信赖你们必然会给朕一个欣喜。“
朱由校内心想，发明电击仿佛是一百多年后的事了，而电的真正利用就是两百后多年的事了，现在如果开端研讨电，会不会太早了一点，因为科学并不能在某一个方面有大的突飞大进，它需求别的方面的科学技术来支撑。但如果电能够真正的应用，那对于大明来讲，可就是抢先了天下两百多年了，到当时，谁还会以为现在科学呈现在西方呢？
朱由校道：“这是谁卖力的？”
见到天子出去，门生们作揖施礼，一起口称陛下。朱由校挥挥手，细心看着这个装配。门生转动的把手上面镶着磁铁，而中间的线圈是牢固不动的。而另一边的线圈是用两个瓦片一样的布局和铜线相连，正在转个不断。
这时朱由校才发明有很多高中知识本身竟然健忘了，这可不可。因而很多天里，大量的翰林学士被调集到云台，开端了抢救朱由校脑中知识的活动。朱由校将所能记起的各科知识（除近代汗青以外），不管有效没用，先记下来再说。
朱由校惊奇道：”有这回事？他们如何没有和朕说？朕讲的是一些纯实际的东西，如何变成实际，朕本身也还没有摸索出来呀。“
陈道永道：”陛下，恰是此物，转得越快，便麻得愈短长。“
陈道永惊呆了，他才二十四岁，竟然被陛下委以如此重担，这的确不成设想。不过他毫不踌躇地回道：”门生必然不会让陛下绝望的。“
陈道永他们拿到《格物》书后，看到那一个个陌生的名词：电压，电量，电流，电阻，电容器……一个个头大非常。总算朱由校别的编了一个小册子，将电学的一些根基尝试重视事项都一一列举在上面，象电线内里要包绝缘体呀，能够用水力使磁铁或者线圈转动，但不要让人打仗到暴露的电线呀，能够用植物尝试呀。不然只怕尝试一开端，就会电死几个门生。
这时孙元化道：”陛下，前次研讨院东西科在这里订制了一批铜线，传闻他们正在研讨一种叫做电的东西，想把陛下讲的东西变成实际中的东西，不知陛下可有兴趣去看一看？“
朱由校让门生去找研讨院院长毕懋康，通报他关于建立大明电学研讨所的事情。大明电学研讨所仍然会安排在研讨院内，但资金由大明皇家科学基金会供应，这就它将不会属于研讨院统领。而陈道永等人是研讨院门生，现在要从研讨院出来，于情于理也必须告诉院长毕懋康。
有几个门生正在作实验，一个门生转动着把手，使一个磁铁绕着中间的一个线圈扭转。线圈连接着两条线，连接到另一个线圈中，这个线圈内里的磁铁是牢固的，内里的线圈跟着扭转了起来。
朱由校看了看中间，公然有一个只要一半的布局，便问道：”这是你们研讨出来的放电器？“