胡里改语和女真语有所辨别，但多数词汇是不异的，顶多算是同一母语的两种方言吧。于艮模糊记得，女真笔墨是大金立国以后，由俘虏的辽地汉儿所创，根基上就是在汉字上面增加或减少笔划吧。女真文传播到后代的未几，有一些碑拓，看上去跟汉字很像，就是一个也不熟谙。
无庸讳言，这些家属，也是于艮现在和将来的可靠助力。原始社会也讲拼爹的，但阿布卡赫赫不奉告他们。
粉笔则是博硕库制作的。石灰烧制也获得了冲破，已经烧出来很多生石灰。缺点是没法粉碎成末，这个题目目前没法处理。但少量出产还是能够的，找几个壮汉拿大锤砸就是了。
“说话，把人类和野兽辨别开来；笔墨，把文明和蛮横辨别开来。不要藐视你的黑板和粉笔，用好了这个东西，你就会传承人类的文明，处理实际的题目，享用思惟的兴趣。”
于艮站在讲台上侃侃而谈，音量并不太大，却直灌入孩子们的心底。
后代中，于艮慰劳了太多的山村小学，没承想却回到九百年前办了一所，本身也越来越像个校长了——和小女生住在一起的校长，这找谁说理去……
沃淩坐在讲桌上，翻译成胡里改语同声传译。有些词沃淩也不太懂的，还要和阿布卡赫赫切磋一下，然后遵循本身的了解，解释给大师听。
黑板就是木板用草木灰涂黑了，姑息着能用，算是博硕库和乌明合作的服从。
“校长来了！起立！”书院里传出了兀术的口令，嗯，语气峻厉得有点过甚。
兀术算是第二个层次，和其他小萨满的程度差未几。读是没有题目，写的时候还会出错。当然这还是兀术听了两遍课的结果。第一遍是于艮亲身传授的，就三个内弟子在场，就兀术一小我挨脑瓜崩。
亲传弟子现在已经靠近二十人，还在连续增加。矬子里拔将军，带出来几个算几个吧，宁缺毋滥。
本来沃淩是站在于艮身边的，讲桌比较高，沃淩个头又小，于艮就把沃淩抱到了讲桌上。因而，沃淩一边踢腾着两条小腿，一边用清脆的嗓音布道——
实在，方块汉字现存独一的既表音又表意的笔墨，读写时需求摆布脑一起上。学起来是难了一点，但中国人的聪明才干在很大程度上得益于汉字。岂是那些尽管发音的初级笔墨能够对比的？汉字是中国最巨大的发明，没有之一！
只听得一阵稀里哗啦地乱响，不晓得谁弄翻了课桌。于艮放慢脚步进入书院时，次序已经规复了，一百多个门生齐齐向阿布卡赫赫鞠躬。
比如阿布卡赫赫书院的课桌和椅子。于艮参照后代小学的单人课桌和小椅子画出草图来，现在已经制作了一百多套。归正丛林里有的是大树，找上几十小我砍木返来，再拉大锯破板材就好。
亲传弟子已经算是于艮的身边人了，和内弟子的辨别是没有排名。这些亲传弟子，是于艮混天下的班底，不成不察也。
不过，这些就不消奉告胡里改人乃至女真人了，他们有点东西用就成，有和没有，那是质的辨别。
还别说，许是家学渊源吧，博硕库和乌明的脑筋都比较好使，脱手才气也强，几近和苏都哩有的一拼。于艮给乌明说个设法，乌明就设想出来了，并且亲手做了样品，兴冲冲地给阿布卡赫赫献宝。于艮按还是品提一些点窜定见，便能够定型出产了。
沃淩啊，鉴于你是如此的大牛，并且还不晓得本身是如此的大牛，哥就反面你计算了。腾处所的事，还是从长计议吧。
苏都哩的成绩比沃淩略逊一筹，写得慢一些，代课事情倒也胜任。总的说来，沃淩和苏都哩这两个孩子，即便放在后代，那可以是妥妥的学霸，认知才气和学习兴趣都超赞的。