就像在东方卫视的《面劈面发言》节目中，根基上统统人都承认孔逸晨的攻讦、思疑的精力以及对大众事物的热忱，承认他的解缆点是好的。但更多的人指责他过火的诉求手腕。
犯法啊，他们在犯法，不断的有人提出一个又一个题目，我的大学也是如许，啊，啊，啊，啊，啊。
教诲是不是烂到骨子里，我们是不是该一起抗议甚么，甚么题目！
“华国之大学，难兄难弟也！”
大师都期望别人来改进，或者靠体系自我的完美。而这主如果人阐扬起的感化。为甚么要按捺这类可控的公道？既知之，怎能无动于衷。这类声音，教诲关乎国度与民族的生长与强大，为甚么不正视，不指导，每个环节都有人做些甚么？
孔逸晨。
“从“折筷子”到“讽刺復旦门生酸腐”到“插班生”再到“传授念PPT”“教员乱给分”“黉舍播送公开打击孔逸晨”直到“孔逸晨退学”，他成为了復旦汗青上第一个因“看不起”黉舍而退学的门生。”
毕竟中庸是社会的支流代价观，凡事别做死了，要衡量好处，不然“结果很严峻”。以是在与同窗交换孔逸晨事件的观点时，大师必定了他的动机却也为他的“钱”途表示担忧。
因此发声，是以发声，像是遭到某种呼喊，他们感觉本身必须做点甚么。
对的，这也是真谛，或许明天过后该沉默的还会沉默，但在互联网上，今晚，明晚，更久，他们都不会沉默！
东方卫视带领大手一挥！
“本来大师都一样啊，实在学习方面还好，老最烦的就是当观众，老子大三，上大学以来我被硬性要求去当观众的次数当不下于二十次，每次少则半小时，多至四五个小时，这更是撤除了很多个人性集会以外的，恶心。”
为甚么孔逸晨有这般勇气，并能扛住言论的漫骂乃至某些专家传授激烈的辩驳呢？或许本性使然，大众参与认识强。或是他对环境完整的绝望了！
“如果我在黉舍里，能够碰到几个卖力人的教员，哎！”
……
大师都是为了保存不是！
“哈哈哈，楼上，尼玛，我们真是亲兄弟，你是阿谁黉舍的。”
畴前的时候，我在黉舍里，如何，如何！
“父母希冀太大，不毕业，就感受白读10年的书了，总之本身感受也太可惜！”
个别教员随便给分以及照本宣科等类似点并非偶尔。这在中国大学早已司空见惯。只是更多的门生挑选沉默，挑选“装二”成仁，并带有阿Q式励志的元素。
“嘿嘿嘿，楼上说这有鸟用，我们有节课，全班只挂了我一个，抄的人没挂，反到是我这类不抄的挂了，哈哈哈，成心机，能怪谁，我该死，我是煞.笔！”
“吼吼吼，是不是常常是相干部分一个电话过来，就是每个班“必须起码”多少名同窗在几点之前参加上类如此，每一次惹得门生中间怨声载道，却又不得不愿意为之，妈的，老子是班长，老子就是叫大家不去，本身必然要去的阿谁。”
在非重点院校，或者题目就更多了。课本挑选不透明，让些毫无信誉的培训机构宣讲，保举些“假得要死”的证件……
“復旦，真自在之精力！”
有人言：“我的大学，哈哈哈，不必讳言，我现在大四，特别从大二开端，我所插手的每一场测验，每一场，我都无一例外会目睹身边的人作弊，熟谙的或要好的同窗作弊。不是我决计去发明，因为实在他们不坦白、不惊骇，他们涓滴不介怀被同窗晓得乃至涓滴不害怕在考场上被教员发明，因为他们有恃无恐地以为本身的教员“不会对本身下狠手。”