首页 > 地球上最后一个修道者 > 第十五章：修道启蒙书
三庙村别的两个庙，地盘庙和九天玄女娘娘庙的庙官都是阴气森森的大脚神婆，只晓得画一些乱七八糟的符烧成灰给小孩大人喝，我可不想去问她俩，年前那段时候心神失守的我但是没少遭罪喝灰灰水。
答复我的，是秦爷爷的一巴掌，外加屁股上的一脚，“老子都不晓得如何修道，教你个球呢！早晓得我连‘青龙功’都不传授给你了！”
“……”
“秦爷爷，阿谁……你教我如何修道呗！”
礼拜二歇息的电视台也越来越少，消息联播中内里的天下日新月异以极快的节拍窜改着，三庙村一茬庄稼的时候，故国东南本地的另一个村在产生着天翻地覆的窜改，比神话还神话的传奇不竭上演着……
此时，我手中拿的是小学一年级的《天然》讲义，这是小学期间的发蒙课程，内里讲的都是些最根基的天然知识，触及面及其遍及，天文、地理、物理、化学、生物等知识无所不包，同时也是中学地理、化学、生物的根本。
真是字字如珠啊！
即便是不去上学在家呆着，可父亲不忘催促我每天复习小学的功课，预习月朔的功课，还要让我每天必须写一篇日记，或者作文。
上面写着：本书是对小学儿童停止科学发蒙教诲的一门首要学科；它的讲授目标是：获得知识，培养志趣、才气，……，它的课本闪现情势是：题目式、切磋式；采取的讲授体例有：开导、指导、切磋，既正视成果也正视过程，在其过程中表现了对兴趣、才气的培养……勇于提出新思惟、新看法，并能大胆而公道地去停止切磋和体验活动。切磋——体验的过程重视门生把思虑、切磋、发明和感悟体验作为一种欢愉，生长为一种才气。
还在煤矿小学的时候，有位博学的教员奉告大师写作文开篇或者结束，最好如此如此……，比如，写上一句：自十一届三中全会以来，鼎新开放的东风……
秦爷爷的脚和巴掌比我父亲的还要重，我心中很多迷惑只能自个儿在肚子里研讨，他是三庙村除了我父亲外最有见地的人，却也都不晓得该如何修道……
再一次翻开这本书时，我被媒介给吸引了，这应当是写给教员看，而不是一年级的小门生能晓得的媒介。
传说，关帝庙的关羽是上天青龙下凡转世，也不晓得秦爷爷身怀的武功绝学有没有干系呢？
三庙村山下的茫茫草地上绿茵茵的嫩芽一簇簇冒了出来，将大地妆点的一新，往年暗藏到地下传染了虫草菌的蛾虫，僵死的身躯，也开端抽芽。
心中震惊着，我一边看，一边冲动的浑身血液沸腾。
一场春雪来临，六合红色茫茫沉寂，万籁无声，住在山下帐篷中的我，偶然就寝，一边复习功课，一边修道。