文敏说“我本来就以为不是情书，拿给班长，真想不到班长也喜好做一个问心无愧玉洁冰清的君子君子，连信中写甚么也不敢看，形成这个难堪场面，太对不起方教员、郑教员了。给方教员、郑教员添费事，内心过意不去。”
方玉柳听了，忍俊不由，跑到课堂外笑着，忽见何士娜在弯着腰大笑不止，含笑问：“何教员来有事吗？”
别的，我妈妈教我香一口以表谢意的这件事，带队教员也说如许做不可，特别对男同窗不能以这类体例以表谢意。我第一次香你，以后你也说不能以这类体例用为酬谢。我对你说，我只要香过你，没有去香第二个男同窗，因为我没有去就教别人，以是就没有去香别人。我听你的话，要把这个以表谢意的体例完整改过。
王行义接着问：“我在你去买菜时也对你一笑，你买菜返来，我又对你一笑，这是成心机，或没成心机呢？”
谁知开这个‘根绝爱情’集会才过了两天，这一天晚餐吃后，文敏拿着一封信直到办公厅说：“方教员，我们班长的情书！”
对于这件事，我不晓得，乃至使你的方教员看不扎眼，文敏、郁香英、王秋平非常不欢畅。下次有机遇再插手各科比赛时，我向方教员认错，向文敏、郁香英、王秋平解释，冰释前嫌。毕竟是同窗嘛！没有甚么化解不了的痛恨和曲解。我们的抱负是踏进大学的校门，若去计算这类微不敷道鸡毛蒜皮的事，实是胸怀狭小，更何况我本来就不晓得这件事有甚么对不对，好不好！雅不雅？之前只以为妈妈说的必然没错，谁晓得完整不可！读书王，你深明事理，下次有机遇再见面时，我向你劈面报歉，并向你再聆听雅教，但愿你不耻下问而见教吧！
某年某月某日
“这么说，你是说我对同窗们笑都不能笑，而女同窗对我笑也不可对吗？莫非同窗之间应当是以面沉似水，或怒容满面的态度去面对吗？”王行义愤然地说：“根绝爱情的集会还沒有开，你就监督我了，真有先见之明！”
方玉柳看了说：“这不是情书，是感激信，你看吧！”便递给文敏。
文敏看了，已晓得公然不是情书。递给王行义看。王行义看了，苦笑说：“我一见这清秀的字是女同窗的手笔，就惊骇起来，不敢看下去，拿来给方教员、郑教员看，如何能晓得是感激信呢？”
此次我插手全县中学初中二年级各科比赛，才熟谙你。你很短长，第一天比赛的六个学科你竟然把六科比赛的第一名全数夺下，我非常佩服。
方玉柳看了，搖头说：“这封也是感激信，不是情书，你们本身看吧！”
第二天说话演出学科比赛，我很惊骇下台发言，也不晓得这说话演出要如何演出，要讲甚么内容！我硬着头皮去就教你，你却毫无保存地奉告我说话演出与景象演出合在一起讲，说话、神采、行动要融为一体，下台不要严峻、不要惊骇、不要看台下……我记着了，便下台说话演出了。比及演出结束，我获得第二名。我内心非常感激，若然没有你的指导，我第三名也获不到，就要白手回校，当时我是多么不美意义向校长汇报呀！
方玉柳一笑说：“这也没有甚么费事，没有添费事的，你对那封信有所思疑，当即拿来给我们看，足可表示你朴重忘我。王行义同窗一见那清秀的手笔，晓得是女孩子写的，吓得瑟瑟颤栗，不敢看，也当即拿来给我们看，也足可表现出贰心天真念，以身作则的精力，这都是功德。”