这时二世明白了，为啥本场比赛本身又被针对了，那必定是贝克先生的授意的，本场比赛就是为了磨练本身的这段时候练习服从的。
暑假期间能有这么多人，这真是不轻易，机不成失，失不再来，查验一下二世在实战中的技术完成度如何，如果表示很好，本身就要调剂练习课程了，就要对他停止战术指导了。
这时，场面上二世就如同被捆绑了手脚的人俄然松开臂膀，开端游刃不足起来，阻截抢断，带球冲破，构造打击，二世成为本身这边步队的核心，最后的几分钟，二世如花儿一样绽放，素净非常。
贝克锻练看时候还多，就安排了是一场四非常钟的对抗赛，主如果看看二世在实际比赛中，技术表示如何。
贝克先生一看练习场上，明天人很多，不测的，来了九个，加上二世，恰好十个，这个能够构造一场对内对抗比赛。
贝壳锻练在比赛结束后，表扬大师都有所进步，一一点出队友那些处所做的很出色，对那些比赛中有所失误的人只是警告一番，下次应当如何重视不要犯一样的弊端。接着贝克锻练又鼓励大师要大胆做行动，不要怕失误。只要发明本身的失误，才晓得缺点在那里，才有改正的机遇。胜利就是如许在一次次失利中总结出来的。
……
二世也聪明，5对5小园地比赛，间隔短，那我就先戍守。二世开端阐扬本身速率快，身材柔韧性好的特性，在比赛当中做起粉碎者。二世这一下窜改，就如同混入鱼群的泥鳅，溜来溜去，搅乱敌手节拍。
“锻练好！”
最后表扬二世，说二世技术行动越来越标准了，进步很大，比赛中表示特别超卓，贝克锻练还说二世的进步也出乎他的料想以外。
但是几分钟过后，大师熟谙了相互的特性，固然二世与队友之间传球，偶然球给的速率快了或者传得力量大了，虽有失误，但是比一开端少多了，现在只是偶尔失误一下。这时二世又开端活泼起来，不断和队友做共同，二过一，或者机遇好，冲破后再一脚直塞，或者直接射门。
贝克先生就想，二世的技术进步太大了，更本就不像才练习一个多月的模样。要不是本身晓得二世的秘闻，他刚来时一点足球专业技术技术都没有，看到现在二世这个模样，真的觉得二世是从小就接管足球专业练习呢？
大师的整齐不齐的向锻练问好，和贝克锻练干系普通，对贝克锻练比较尊敬的就喊贝克锻练先生，和贝克锻练干系比较熟谙密切的都喊贝克锻练，自从那一次特训结束后，二世一向喊贝克先生，现在也成为了二世喊贝克锻练的标记。
贝克先生一看，二世这小子太聪明，看破了本身企图。这时贝克先生的底线又再一次被冲破了，现在他已经不是裁判的成心偶然的反对了，开端把他本身当作一名流盯人的戍守球员，固然他不出脚。
二世现在对足球通例练习课程的流程很熟谙了，体能、技术等各项练习都能跟上队友法度，并且做得一丝稳定，有板有眼。
毕竟本身的行动先做，有先手上风，你粉碎也要时候。等你出脚时，我已经把这个技术行动完成了，将球护住，又开端下一个行动。这时你戍守方的技术行动，必须停下来，或去改成别的一个技术行动，不然要么就是你犯规，要么就被我冲破了。如许一来，二世失误就减少很多，并且二世身材和速率都是刚强，冲破敌手戍守就水到渠成了。
比赛刚开端时，二世的身材、速率与技术连络还是远远不敷，特别是有人特地戍守冲抢的环境下，打击常常呈现失误。