李廷天然不晓得李尔岚在看他，即使是晓得，他也不会在乎。
李廷点头道:“像是花一样斑斓的字，想不想学？”
李惜儿惊奇道:“簪花小楷？”
李惜儿还是喜好李廷先前的近似欧阳体的字，垂下眼睫，楚楚不幸道:“二哥，但是，我还是想要学你之前的字。”
大明少爷公子的糊口，仿佛本该就这般无忧无虑才对。
现在他很享用教mm的过程，教她下棋和书法，也教她当代的先进文明，让她有空做做简易的物理小尝试，光的折射只是其一，mm从不晓得天下上有这么多好玩的东西，学得主动高兴。同时，李廷也借此机遇回顾脑海里的知识，如此复习稳固以防健忘，和她一起生长，这不就像是诗里说的光阴静好？
李廷从不说惜儿乖、听话之类的强迫性词汇，只说她善解人意，冰雪聪明，让她潜认识里留下这两个词的印象，潜移默化影响着她。好孩子是教出来的，好脾气是夸奖出来的，林氏对mm夙来峻厉，将mm教得很灵巧，李廷可不想把mm教差了，嘉奖的话也细心考虑过。
李廷筹算一向以哥哥的身份教诲mm，他穿越到大明，苍茫无措，家里无人主动理睬他，直到mm每天往他那边窜，才带给他黑暗里一点的暖和，以是他待她才会与众分歧，实在是喜好这个小mm，别的一个弟弟李安，李廷却少有理睬。
她识字是《三字经》开端学起，由女先生教诲她，每天只学六个字，对于她而言很轻松，李廷休闲光阴便零零散散地教她些《诗经》里的小短诗，不要求她记着多少，纯真只是培养她对诗词的兴趣，让她感觉古诗很美，笔墨很美，以后才考虑教她《声律发蒙》之类浅近册本，简朴的物理也会教些，让她有点唯物主义的认识。学习本是很高兴的事情，能够满足人的猎奇心，李廷想让她认识到这一点。
“琴瑟在御，莫不静好，是吗？”李惜儿轻声低念。
李廷点头道:“这是楷体，初学写字之人就要学我这楷体。”
李惜儿听了眼眸清透，她最喜好的就是斑斓的花朵，当即喜滋滋地点头同意。见状，李廷便将先前折好的柳帽戴在她头上。李惜儿含混地摸着柳条，问他是甚么，李廷解释说: