区教诲局局长听到后活力隧道：“你犯了错还不平，你说你收取门生的礼品到底该不该？”
在市教诲局局长表达完态度以后，杜光亮便提起了刚才的阿谁教员的题目，这一次他用改正式的话语说道：“市委公布完这个制止教员收受门生礼品的规定，并不是只是做做大要文章，而是要做到令行制止，动真格的，如果有人以为我们仍然是和本来那样只是公布一个规定，然后就不管了，那就是大错特错了，此后只如果市委下发的规定，我们都会停止一个实际的督察，事前我没有作任何的告诉，就本身来到这个处所一看，发明我们的规定形同虚设，没有人真正正视起来，教员们无所顾忌，门生们抢先恐后，门生家长们相互攀比，我刚才碰到的这个教员，他说他叫古教员，底子没有当回事，并且事前同窗们已经凑钱给他买礼品了，现在又让门生们给他送礼品，如果我们不刹一刹这个民风，市委这个规定就如同废纸一张，现在我们要对这个教员收受门生礼品的环境停止调查，我但愿各位能够当真地停止帮手，不要想着去保护谁，庇护谁，一是一，二是二地把题目查个清楚，主动交代题目的能够从宽措置，如果试图遁藏任务滋扰调查的，我们将严厉查处，吕局长，你的定见呢？”
市教诲局长他们就在内心想着这个事情，不过大要上他们还是附和杜光亮的定见的，事理老是对的，但是一落到实处是甚么样，那就是态度题目了，熟谙题目好处理，关头是态度题目，当然态度题目也是熟谙题目的一部分，没有必然的熟谙，这态度必定是不会变好的，但是熟谙到某事是对的，跟心内里认同某事还是不一样的，这类就构成分歧的态度，如果从内心头真正认同某事是精确的，才气有一个杰出的态度把这件事落实到实处，如果大师都能像收礼那样而不收礼，那这类态度就是真正的变好了，不然固然熟谙到收礼不对的，不收礼是对的那又有甚么用，在内心头还不是感觉收礼对本身有好处？
这类设法真是有一些遍及性，如果事事都能够如许，不想叫真，不敢叫真，不做到防微杜渐，老是比及事情不成清算之时才去做，如果以这类态度面对题目，中原何时能超解缆达国度？人家发财国度那么发财，做事还那么当真，恐怕出了甚么题目，影响到国度的生长，而我们倒是差未几就行，成了差未几先生，那我们的产品何时能真正超出别人，而成为天下上具有公信力的品牌？
杜光亮完就看向市教诲局的局长，市教诲局的局长听了以后，心内里先是动了一下，然后说道：“我同意杜秘书长的定见，市委既然下发了规定，我们必必要遵循，不能打任何的扣头，在这件事上我也有必然的任务，没能及时发明这个题目，杜秘书长暗里发明了这个题目，我们该当高度地正视，调查好这个事情，然后做出一个精确地措置，只要如许，我们才气当真履行好市委的规定，根绝这类歪风邪气！”
黉舍的校长赶紧说道：“我说古教员，你但是要想清楚再说话，我是不是在开会的时候讲到这个题目了？最后你们不听惹了事端，如何还说到我们头上了，你但是不要胡说！”
区教诲局局长也在中间说道：“这件事摊到你头上了，就不要想着往别人身上推了，我们也没想到会产生如许的事，你承认弊端事情好办一些，不然对你措置但是倒霉！”
那位教员一说完这话，说回身走了，区教诲局长看了看他的背影对校长说道：“你看看，我们把现在的教员给惯坏了，如果我们平时能要求严一些会呈现如许的环境吗？他们犯了错还理直气壮了，仿佛出错的是我们，你说我们此后另有甚么权威性？”