这位古教员顿时说道：“这有甚么该不该的，门生们情愿送，我情愿收，与别人没有干系！”
这类设法真是有一些遍及性，如果事事都能够如许，不想叫真，不敢叫真，不做到防微杜渐，老是比及事情不成清算之时才去做，如果以这类态度面对题目，中原何时能超解缆达国度？人家发财国度那么发财，做事还那么当真，恐怕出了甚么题目，影响到国度的生长，而我们倒是差未几就行，成了差未几先生，那我们的产品何时能真正超出别人，而成为天下上具有公信力的品牌？
听了市教诲局长的话以后，杜光亮就点了点头，表示同意，然后就宣布散会，区教诲局局长和黉舍的校长在中间听了以后就是有些严峻，不晓得杜光亮筹办如何措置这个题目，同时也为阿谁教员捏把汗，这个二百五竟然与杜光亮还聊起来了，成果让人家杜光亮抓个正着，真是个棒棰啊！
区教诲局局长听到后活力隧道：“你犯了错还不平，你说你收取门生的礼品到底该不该？”
那位教员一说完这话，说回身走了，区教诲局长看了看他的背影对校长说道：“你看看，我们把现在的教员给惯坏了，如果我们平时能要求严一些会呈现如许的环境吗？他们犯了错还理直气壮了，仿佛出错的是我们，你说我们此后另有甚么权威性？”
黉舍的校长顿时说道：“谁让你给带领逮住了，如果不逮住你，我们黉舍也不会出这事，现在你被逮住了，就要承认弊端，不要连累到其别人了！”
黉舍的校长感慨一声道：“公愤难犯，我这个校长不是还要办理全部的教员吗，现在有的教员也收了礼品，如果只措置他，他就感觉不公允了，如果只要他本身天然没有话说，说来讲去，这任务还真要落到我的头上！”
杜光亮和市教诲局的局长一起回了去，区教诲局局长和黉舍的校长就坐在一起商讨起来如何办，两人商讨了一会就把那位古教员给叫了过来，就问他这方面的事情，古教员不觉得然的道：“大师不都是如许吗？要措置不能光措置我吧？”
听着区教诲局长的话，黉舍的校长感受他也怕承担任务，现在用心给他打气，也是在给他本身打气，同时但愿他承担任务了，就不会再往上究查了，不然他这个区教诲局长也摆脱不了干系，他们是连在一串的，提及来这事他们真是没有想到，如果早晓得会是如许，他们必然会严格要请教员的。
市教诲局长他们就在内心想着这个事情，不过大要上他们还是附和杜光亮的定见的，事理老是对的，但是一落到实处是甚么样，那就是态度题目了，熟谙题目好处理，关头是态度题目，当然态度题目也是熟谙题目的一部分，没有必然的熟谙，这态度必定是不会变好的，但是熟谙到某事是对的，跟心内里认同某事还是不一样的，这类就构成分歧的态度，如果从内心头真正认同某事是精确的，才气有一个杰出的态度把这件事落实到实处，如果大师都能像收礼那样而不收礼，那这类态度就是真正的变好了，不然固然熟谙到收礼不对的，不收礼是对的那又有甚么用，在内心头还不是感觉收礼对本身有好处？
这位教员听了以后，就是不再说话，别的教员固然也有，但是没他这么严峻，别的教员顶多是收点花甚么的，他是甚么都收了，并且没送的他还直接表示不欢畅，而别的教员倒是没有这类行动，他的确做得有点过分，但是这也怪校长，为甚么校长不峻厉要求他们？
一看到这教员是这类态度，区教诲局局长便说道：“我看你执米不悟了，我看你还没有熟谙事情的严峻性，市委带领都非常正视此事，以为这是教诲上的不正之风，对门生的教诲风险很大，固然我们也不想做得太不近情面，对你们的行动也没有做出制止，但现在是市委带领要求查处，你对我们不平没有效，有本领你就去找市委带领，我们现在都是为你好，如果你不承情，我们也没有体例，统统都交由市委带领来措置，看你能有甚么本领！”