市、区二级教诲行政部分有门类浩繁的科室，每个科室又有必然命量的事情职员，每个事情职员每年都有必然量的事情任务。
黉舍的中层干部普通只承担一半的讲授事情量。这些多出来的讲授事情，就需求别的西席一起来分担。
初中门生已经开端步入背叛期，偶然需求依托西席小我的魅力去吸引他们、征服他们。所谓的是：“亲其师、信其道。”
区级教研部分中，每一门学科，普通只装备一个教研员，底子没偶然候和精力顾及到每一所黉舍详细的讲授研讨活动。
固然每一项活动的内容并未几，所占的时候也未几，但统统的事情加起来，西席所要化费的分外时候就很可观了。偶然就要较着地挤占普通的讲授时候。
陈峰结实的身材和杰出的球类活动才气，对于精力充分、喜好体育活动的初中男生来讲，也是一种偶像般的存在。
这一系列的做法，让班级里门生的写作才气有了很大晋升，遭到了门生和家长们的分歧好评，这让陈峰很有成绩感。
这些任务都要下派到各个黉舍，如许对于基层黉舍来讲，真恰是上面千根线，上面一枚针。
陈峰在读小学、初中时，有幸碰到了几个讲授当真卖力的好教员。固然他们只是代课西席，没有正式的奇迹体例，能拿到手的人为很低，但都很当真地为人师表、传道授业，让陈峰一向以来很恭敬。
陈峰地点的阳光尝试黉舍，停业好、驰名誉的教员根基上都调走了，就贫乏能停止停业引领的教员。
一个学期事情下来，陈峰发明教员除了普通的讲授事情外，还都要兼职别的的一些事情。
很多教员为了完成这些分外的事情，忙的不亦乐乎。偶然还把普通的讲授事情推后或者对付了事。
别的，很多部分与科室的开会，都要指定校长或分担校长与真正履行事件的教员一起参会，美其名曰“黉舍一把手或带领卖力制”。
事情多，西席数量不敷，黉舍没有别的体例，只能把这些事情再分派给一线的教员来承担。
事情量增加了，可教员们的时候与精力毕竟是有限的，就没有更多的时候去研讨课本、去研讨教法，去教诲门生。
写作是绝大多数门生感到困难的方面。为了进步门生的写作程度，陈峰还长于指导门生“我手写我心”，要肄业生们当真地描述本身所看到的、所碰到的、所想到的事情。
不过大师所听的公开课、观赏课都是提早一二个礼拜停止筹办，上课的教员对这节课的教案常常会修改五六遍，同时还会停止三四次的试教，如许推出来的公开课，实在已经没有了研讨的意味。
比如小学的少先队事情、初中的共青团事情，黉舍首要活动的鼓吹报导事情、工会事情、教职员工的思惟政治事情、西席培训事情、教诲科研事情、讲授研讨事情，党的构造事情、后勤总务事情。
工夫不负故意人。垂垂地，陈峰的语文课也上的有模有样、活泼活泼，使得大部分门生都喜好听。
黉舍总的体例数是规定好的，不能随便冲破，以是底子没法为了对付这些分外的事情或消化校级带领、中层干部减少的这些讲授事情量而随便增加西席的数量。
几次一起活动下来，这些男生在崇拜陈峰精美球技的同时，也会很服从他的话。如果在讲堂上实在不想听，也不敢停止公开的拆台。
黉舍里的所谓教研活动，常常是教同一门学科的教员围坐成一圈，某个教员把实际文章读一读，几个年长的或资格老的西席讲一讲，组长再说一说相干的告诉，就算完事了。