黉舍总的体例数是规定好的，不能随便冲破，以是底子没法为了对付这些分外的事情或消化校级带领、中层干部减少的这些讲授事情量而随便增加西席的数量。
比赛刚开端的几个月内，常常都是陈峰赢的多，这让门生们心生佩服，学习的干劲很足。到了厥后，陈峰也会偶尔输掉几次，但这让他更感到高兴。
事情量增加了，可教员们的时候与精力毕竟是有限的，就没有更多的时候去研讨课本、去研讨教法，去教诲门生。
固然每一项活动的内容并未几，所占的时候也未几，但统统的事情加起来，西席所要化费的分外时候就很可观了。偶然就要较着地挤占普通的讲授时候。
陈峰在读小学、初中时，有幸碰到了几个讲授当真卖力的好教员。固然他们只是代课西席，没有正式的奇迹体例，能拿到手的人为很低，但都很当真地为人师表、传道授业，让陈峰一向以来很恭敬。
比如小学的少先队事情、初中的共青团事情，黉舍首要活动的鼓吹报导事情、工会事情、教职员工的思惟政治事情、西席培训事情、教诲科研事情、讲授研讨事情，党的构造事情、后勤总务事情。
黉舍的中层干部普通只承担一半的讲授事情量。这些多出来的讲授事情，就需求别的西席一起来分担。
要肄业生描述清楚详细的时候、地点、相干的环境、有关人物、事情的启事、生长颠末、最后成果，论述清楚本身的实在设法等等。
多与男生们停止球类活动，不但促进了门生们和陈峰的身材安康，促进了师生干系的和谐，并且对于精力畅旺和好动的男生来讲，也是一种是很好的精力宣泄体例，为此减少了很多打斗打斗事情的产生。
别的，很多部分与科室的开会，都要指定校长或分担校长与真正履行事件的教员一起参会，美其名曰“黉舍一把手或带领卖力制”。
很多教员为了完成这些分外的事情，忙的不亦乐乎。偶然还把普通的讲授事情推后或者对付了事。
陈峰的文学功底不错，在平时就用本身的文学素养去征服、去吸引门生来喜好语文。比如与门生一起比赛背古诗词，门生能够三五小我一起来应战陈峰。
主持教研事情的教研组长、教诲主任等人，都是凭干系当上去的，是以在展开学科教研活动时，没法真正起到引领树模感化。