我记得圆圆第一次因抱病注射是在一岁八个月，方才懂点事，会说一些话。她得的是急性肺炎，我先带她到门诊看，大夫给开了针剂。取上药后，我奉告她要带她去注射。她能够对几个月前打防备接种针另有印象，透暴露惊骇的神采。
比较注射，“超声雾化”应当说没甚么痛苦，只是天然呼吸一些雾气，有淡淡的药味，并不难闻。因为没提早给圆圆做思惟事情，在她毫偶然理筹办下强行要她接管，以是成为圆圆最为惊骇的事。而后几天她一向回绝做超声雾化，只要看到护士推一个近似雾化机的东西出去，当即就严峻起来，远不像对待注射那样安闲淡定。
圆圆这方面的乖顺和懂事确切惹民气疼。她3岁前筹办上幼儿园。入园前要体检，幼儿园同一安排报名的孩子在某天到市妇幼保健所体检。体检的路上，我奉告她能够要抽血化验。她有些严峻，问我疼不疼。我还是先奉告她有些疼，然后奉告她抽血和普通的注射差未几，就是扎的时候有一点点疼，抽的时候就不疼了。她已有过几次注射的经历，听我如许说，也就比较豁然了。
儿童的忍耐力实在是惊人的，只要不吓着他们，给出一个合适的心机预期，他们多数能够接管一些仿佛很困难的事情。
轮到圆圆了，她坐在我腿上，伸出小胳膊，固然有些严峻，但一向温馨地等护士拿针管，安针头。护士发明这个孩子不哭，很惊奇地看看她。
五是绝不通过利用或拉拢的体例达到目标。有的家长通过“不注射差人就要来抓你”，或“吃了这药就给你买个遥控汽车”等体例达到目标，这是很糟的。利用和拉拢只能处理一时的题目，并不能真正减缓孩子的严峻，另有碍他们的品德发育。
圆圆处置理上接管了注射，但她小小的心还是惊骇，满眼忧愁地问我“注射疼不疼呀？”我浅笑着平高山说：“哦，有点疼，不过疼得不短长，就像你那天坐小凳子不谨慎摔个屁墩儿一样。”圆圆听了，忧愁有所减缓。我接着问她：“你感觉那天摔个屁墩儿，是疼得短长，还是就有一点点疼？”圆圆答复“有一点点疼”。
因为当时孩子太小，办理滴时胳膊上找不到血管，只能在脑门上扎针，但脑门上的血管也很细，常常不能一下扎住了，常常得扎两三次。有一天一个新来的小护士给圆圆扎针，竟然连续扎了七下都没扎住。大人被连续扎七下能够都受不了，我和她爸爸在中间都有些没法忍耐了。圆圆开端抽泣，但并不大哭，只是哼哼唧唧地哭，脑袋却一动不动地让护士玩弄。第八下扎住了，胶布一贴好，她顿时就不哭了。我内心真佩服这个小家伙。
门诊看了几天不太好，就住院了。一个病房有八个孩子，大部分比圆圆大些，两到三岁。每当穿白大褂的人出去，不管是护士还是大夫，偶然只是出去量体温或问句话，病房里一下就哭成一片，孩子们惊骇万状，好像羊圈里进了狼。只要圆圆一人不哭不闹，她会停止玩耍，要我抱着她，一脸忧愁地等着。固然她也不喜好注射，但她已能理性地接管了。扎针过程中她从稳定动，老是很共同，每天总能遭到护士的表扬。
一是安静自如，不要表示出焦炙。如果大人起首一脸焦炙，孩子就会感觉题目严峻，会吓着他们。
就说注射这件事，一辈子要碰到很多次，如何面对注射，也不是件完整能够忽视的小事。何况由此而来的一些心机，还能够迁徙到别的事情上。大人千万不要以本身的感受去衡量孩子，以为这很简朴，只要把孩子摁住了，或利用着打了就没事了。家长应教诲孩子尽能够安静地接管，并培养他们忍耐痛苦的勇气。