第43章 做家长应用的智慧(8)[第1页/共4页]

2005年看到网上一篇报导，说沈阳一个十三岁女孩，在一个国际青少年钢琴大赛中获得冠军，而这一佳绩竟然是她的父亲在三年时候里抽女儿四百个耳光得来的。这仿佛是一个典范的“不打不成才”的例子，它不知会让多少父母信赖誉耳光能够促进孩子“成才”。

有的人确乎在挨一场打以后有很大窜改，但窜改的内驱力不是挨打本身，而是别的一些沉淀已久并较为完整的东西，并且这一场吵架之以是能见效，能让一小我警省，也正宝贵在这“偶尔一次”上，如果是常常性的，另有效吗？

不是穿了洋装就能变成名流，不是生了孩子就会做父母。做父母需求学习，需求学会如何爱。学会爱是个很大的命题，需求渐渐去学，最简朴的第一步就是不再吵架孩子，不做穿西装的野人。

我还熟谙一名女孩子，她很标致，学习超卓，事情才气强，看起来脾气也活泼开畅。在她身上仿佛找不到缺点。只是一向以来胃肠服从不好，二十岁上大学时急性胃穿孔，差点要了命，胃被切去三分之一。医学上早已发明，慢性胃肠疾患和人的悲观情感以及压力有关。从她的疾病及偶尔透露的一些脾气特性，我估计她儿时的糊口必然接受了庞大的心机压力，故意机创伤。公然，厥后有一次我们随便聊起来，她说她妈妈从小打她，打得非常狠。比如有一次她放学后到妈妈单位拿家门钥匙，走时忘了和办公室的阿姨说再见。就这么点事，她妈妈半夜加班返来，一把将她从被子里拎出来，暴打一顿。她说当时本身正睡得香，冷不丁挨打，底子都不晓得为甚么，而近似的事产生过很多次。

[4]（美）费洛姆，《为本身的人》，孙依依译，三联书店，1988年11月北京第1版，310页。

吵架孩子能够会处理面前的一个小题目，却给孩子的生长留下大隐患，伤痕会伴随孩子平生。常常挨打的孩子，他的身心两方面都会遭到侵害。他从家长那边感遭到的是屈辱，体味的是自大，学到的是卤莽，激起的是逆反。就像人冷了会起鸡皮疙瘩一样，他会不由自主地在心机和心机上产生一系列窜改。

而与此构成对比的是，一些恶棍，特别是一些刑事罪犯，他的家长没有来由获得怜悯。固然他们的家长主观上没有把孩子引上歧途的歹意――哪怕是好人也但愿他的孩子是个好人；但他们卤莽的教养体例扭曲了孩子的心灵，他们本身的言行教会了孩子如何卑劣地对待别人。

我的一名女同窗，她事情、人际干系等各方面都很超卓，却常常在家里吵架孩子。有一次我们谈天，她谈到她父亲时，历数其父的不是。小时候她父亲常常打她。她感觉父亲当年打她那些来由一个都站不住脚，对父亲的行动充满鄙弃，乃至有一种仇恨感。厥后我们聊到她的孩子，她又历数孩子的不争气，讲了一串孩子该打的事例。当我表示她对孩子的态度是来源于她父亲的卤莽时，她对此决然否定。说她和父亲不一样，她父亲打她没有事理，而她打儿子都是有来由的。

[10]（苏）马卡连柯，《马卡连柯教诲文集》，吴式颖等编，群众教诲出版社，2005年1月第2版，507页。

在峻厉家庭环境下长大的孩子，会变得自大，脾气外向，贫乏人际相同才气，贫乏自我深思和自我办理才气，坏脾气，乃至是出错等等。也故意机上的反应，如呕吐、腹泻、胃肠疾患以及失眠等。

暴力教诲能让孩子变得顺服，不能让孩子变得聪明和懂事；能让他们变得听话，不能让他们变得自发和长进――暴力教诲能获得一些临时的、大要的结果，但它是以儿童团体的出错和低沉为代价的。通过吵架来促进孩子学业进步，成果只能让孩子对学业感到讨厌；用吵架来让孩子听话，孩子只会变得更加逆反刚强；用吵架让孩子做个好人，孩子只会在非难下心机扭曲变态。