另有就是由老罗纳尔多、老鲁迪他们建立一个学习葡萄牙语以及他们平常事情的培训班，只招收领地的仆从们，如果仆从能够顺利毕业，便能够规复自在之身。
丹尼罗比来又重操失业，干起了成本行。他把弓箭营分红了三个大型的捕猎队一起向南，遇见猎物就杀，遇见单个土著人就抓，遇见部落就用奇孔达人的熟行段半骗半抢。固然抓到了很多的人，但是何塞是想把丹尼罗的弓箭营练习成一半弓箭短刀、一半火枪的窥伺营的，如何到了塞得里克手里又回到了原点，看来得找个时候和丹尼罗谈谈了。
一条路是学习秦始皇和汉武帝。秦始皇同一了六国，实施酷刑苛法，通过推行书同文、车同轨，同一度量衡，以强大的武力护航来促进各国的同一融会，而汉武帝则通过免除百家独尊儒术，从思惟长停止同一。秦皇汉武一个从物质上，一个从思惟上共同促进了汉民族的融会同一。何塞要想学他们就要从说话、文明、思惟以及糊口中方方面面制定完美的法则，并且具有强大的武力来护航。
想到这，何塞想到了一个别例。要想实现民族融会就必须具有共同的说话，而让分歧的民族说着共同的说话，只能大力的推行教诲。
另一条路则是学习美国。美国事几近杀光了土著印第安人再以具有类似文明风俗的英、法移民为主，颠末耐久的融会构成了美利坚民族。
其次是在罗德里格斯领地建立一所公立的小学。从四周部落孩子中遴选出500人分红10个班，作为第一批退学少年，学习葡萄牙语和文明。比及这些人学成后便能够回到本身的部落停止推行。当然了，没有好处他们是不会当真推行的，前期何塞会按照学习环境赐与他们必然糊口补助，等他们毕业了可觉得他们供应一份支出优厚的事情，如许他们就会明白会说葡萄牙语的首要性而把更多的孩子送入黉舍。