没错，生果被吃了。
王扬浅笑着，筹办画第四幅，但落笔的时候，俄然眸子子一转，不画了，抬开端，望着世人。
然后他收成了猎物，最后将小植物带回山洞烤了吃。
又画了第五幅，一只小植物进入了视野。
和上面的第二张画完整一样，只不过中间多插了一张将生果交给火伴，表达的事情倒是完整不一样。
能够说，定位非常明白。
“呜呜~”世人指着那幅画冲动的叫了起来，看明白了图中的大人要干甚么。
他画出了第四幅，本身牵着绳索，躲在一旁埋伏。
而是将猎物交给了摈除者，他再次操纵此猎物当钓饵，拿去埋伏野猪。
大人们这下感觉太成心机了，多了一张画，事情却完整分歧。
就像是一架摄像机不断的换人来拍照。
他画了几块石头，一双手捧着生果，很明显，他挖到了王扬埋下的“礼品”，是以第一视角画出来的。
以后就再也没不足暇的时候，这件事也被抛到了九霄云外。
王扬笑了笑，在上面两张画的下方再次画画，起首，他画了一幅和李四完整一样的画儿，都是发明了一个果子。
他接着李四发明生果的画，画了下去。
这个比方或许不敷形象，但很能申明环境，大师有本身各自的位置，捕猎时有领头者，建议者，合作时有汇集生果者和开垦果园者。
王扬固然不想停歇下来，但是确切没啥事儿做。
就像捕猎，捕猎捕的是其他植物，谁在乎那只植物如何想，谁在乎那只植物有一窝嗷嗷待哺的小崽子。
现在偶然候，必定要生长。
王扬开端在上面两排画的上面持续再画，大人们此时的兴趣已完整被调起，想看看完整以第一张画为根本，还能呈现哪些画面。
到了夏季中期，会有两点较着分歧的窜改。
畴前边儿看畴昔，这是典范的连环画。
王扬看着他们的画，每张画都是以第一视角，以本身的眼睛望畴昔，但产生了角色转换的交代。
他要拿阿谁生果当钓饵，去捕获小植物！
汇集生果的人不会去思虑捕猎者的画面，捕猎的大人也不会去想孩子们开垦果园的趣事。
这一刻，大师哗然了，望着这三排相差未几的画，却表达完整分歧的事，感觉特别的奇妙。
李四很轻易将两幅画构成联络，在脑中绘出画面，俄然间“呵呵”的笑了起来，非常高兴。
大人们很少出去，窝在峡谷中无所事事，吃喝也比较随性，变得有些不规律。
比初期说下雪就下雪的鬼气候舒畅很多。
此次的画，果子被吃了一口。
他又画第二幅画。
上面两张图，说的是李四发明了果子，本身吃了。