首页 > 家庭教育孩子的50个细节 > 第13章 罚小错才能免大过
看过上面这个故事,你以为谁应当遭到指责?是小航,还是小航的父母?
有一种父母,对孩子的小过老是姑息放纵,如果碰上表情好的话,乃至还要表扬两句。比及孩子把小错变大过期,他们就又变得非常气愤,峻厉地惩罚孩子,殊不知这些教诲孩子的观点、行动都是相称弊端的!这些弊端的观点和弊端的行动,当然只能收到适得其反的教诲结果。
除了及时指出,题目还要重视体例。如果父母在一旁呵叱,方才萌发的检验心也会一下子化为乌有,进而产生恶感,破罐子破摔,如此就会带来相反的结果。当孩子遭到较大波折,换句话说,当孩子处在生长的关头时候时,父母当场数落,不如给孩子留下自我思虑的机遇,等事情过后,再渐渐“细问”:“那件事如何样了?”“当时感觉很困难吧?”有了深思的机遇,孩子才有能够从各个角度去检验弊端,并从中接收经验。
固然认识到本身错了,可一旦有人指出来,人们就会产生恶感,并有能够将错就错下去,这点大人小孩都不例外。就说上高中的孩子吧,只要家长劝说他们尽力勤奋,他们必会顶撞说:“晓得了,别再噜苏了!”但是,说归说,他们还是不肯勤奋,偶然乃至会用心跑到内里去玩。
3家长在发明孩子犯下比较严峻的弊端时,不要“大发雷霆”地奖惩孩子。
[名流语录]