第13章 罚小错才能免大过[第2页/共2页]

看过上面这个故事，你以为谁应当遭到指责？是小航，还是小航的父母？

有一种父母，对孩子的小过老是姑息放纵，如果碰上表情好的话，乃至还要表扬两句。比及孩子把小错变大过期，他们就又变得非常气愤，峻厉地惩罚孩子，殊不知这些教诲孩子的观点、行动都是相称弊端的!这些弊端的观点和弊端的行动，当然只能收到适得其反的教诲结果。

除了及时指出，题目还要重视体例。如果父母在一旁呵叱，方才萌发的检验心也会一下子化为乌有，进而产生恶感，破罐子破摔，如此就会带来相反的结果。当孩子遭到较大波折，换句话说，当孩子处在生长的关头时候时，父母当场数落，不如给孩子留下自我思虑的机遇，等事情过后，再渐渐“细问”：“那件事如何样了?”“当时感觉很困难吧?”有了深思的机遇，孩子才有能够从各个角度去检验弊端，并从中接收经验。

固然认识到本身错了，可一旦有人指出来，人们就会产生恶感，并有能够将错就错下去，这点大人小孩都不例外。就说上高中的孩子吧，只要家长劝说他们尽力勤奋，他们必会顶撞说：“晓得了，别再噜苏了!”但是，说归说，他们还是不肯勤奋，偶然乃至会用心跑到内里去玩。

3家长在发明孩子犯下比较严峻的弊端时，不要“大发雷霆”地奖惩孩子。

［名流语录］