首页 > 家庭教育孩子的50个细节 > 第40章 做少说多听的家长
假定孩子处在被奖惩的阶段，很天然地家长和孩子会变成敌对状况，更别提去指出谁是老迈。当然，让孩子明白爸爸妈妈才是老迈并没有错，但是最好表示出父母是能够节制本身的人，而不是摆出我就是上帝的架式。
1重视聆听孩子说话，尽量制止唠叨。
唠叨并不但是一再地反复要求，即便你加了“请”这个字，还是充满了号令的意味。一个不断地嗡嗡作响的警报器是每小我都想封闭的。
――吕斌
制止唠叨还要实在地供应孩子自在挑选的空间。“记着在晚餐前将你的房间清理洁净。”如许的说法能赐与你的孩子喘气的空间，尽能够不要常常要求孩子当即做某件事，没有人会对爬升的轰炸机有正面回应的。
没有人喜好被节制，也没有人喜好人家奉告他应当如何做，特别是如果这个“叮咛”并不风趣。家长越逼迫，孩子就越顺从，不管他年纪多大，但这并不但是因为他不想做。持续不竭的叨念只会降低家长和孩子之间的温度，制造应战。谁要让步?谁会赢?“假定我洗头，假定我没写数学功课，假定我不挂电话的话，她会如何样呢?”
有位教员，问过孩子们如许一个题目:“你们最喜好甚么样的爸爸妈妈?”成果比较集合的答复是:
第三十九章 做少说多听的家长
对于稍年长的孩子，父母能够通过“悄悄话”的情势叮嘱他，绝大多数的孩子都乐于接管这类“暖和式”的教诲体例。