首页 > 家庭教育孩子的50个细节 > 第9章 教会孩子有计划地用钱
第八章 教会孩子有打算地用钱
零费钱的数额必须合适孩子的不称身心生长阶段和糊口范围。孩子入小学便能够给零费钱，低年级时孩子的活动范围和特性，普通以本身为主，是以只考虑孩子本身的需求；而到了高年级，孩子的思惟范围和活动范围逐步扩大到支属、邻居、朋友，花消也就呼应的增加。究竟给多少合适呢?这需求当真调查研讨，考虑到家庭支出、本地经济糊口程度和物价等各种身分，总的原则是比孩子所需数额稍低一些为佳，按期发给较合适，1个月1~4次。其启事是，如果孩子要多少给多少，想买啥就买啥，统统都能随心所欲，孩子就不会晓得款项的代价和财产的贵重。反过来，本身的欲望得不到满足时，孩子就会感遭到钱不能乱花，东西也不能乱扔，开端贯穿到钱应当省着点儿花，动脑筋少费钱多办事，或者为了买到本身喜好的东西而积累零费钱。再则，让孩子从小体验到因没钱或钱不敷而买不到本身迫不及待想要的东西而感到可惜和无可何如的情感。这类情感，令人不轻易忘怀，很长时候都会影响着人。这不但使孩子进一步熟谙到款项的代价和首要性，并且还能对想像力起着催化剂的感化，为寻求更有代价的和夸姣的东西停止设想、策划，增加聪明。
――理查德?赫甫洛斯
3零用钱的发放要有牢固的金额和周期。