王获巴拉巴拉说了一通后，当时就把孔休给震住了，固然王获对用来破题的“安则思英烈，危则思圣贤”这段话底子就没有解释，能够说是严峻跑偏，但《少年中国说》可不是盖的，再加上他也记起来王获还没有学过《春秋》呢，以是明天的测验也只能就此作罢。
孔休接连打了王获数十动手板，可谓是板板见红，在一旁的廖文飞都吓的心惊肉跳，很快王获的双手比刚在开水里烫过还要吓人。不过这还没完，等孔休总算不打手板了，又开端换新花腔了：“我才想起来，你刚才说甚么对《论语》和《春秋》也算有所小成？为师我也只是管中窥豹，看来你真是青出于蓝了，那好，明天为师也不难为你，即然你说救困扶危，上报国度，下安黎庶，那对‘居安思危，思则有备，有备无患，敢以此规’你有何观点呀？要答不上来，哼哼……”
看王获一付儒子可教的模样，孔休更加对劲了：“那倒不必，你先起来吧，这首诗还是先放我这里吧，你今后不再有这般设法便可。”听到教员一口回绝了本身的要求，王获当时就傻眼了，心说放你这，等你发明了那首《鹊桥仙·纤云弄巧》，估计一起镇静玩耍的能够性就就成零了。
但是本身的两首词明显是在一幅竹筒里写的呀，莫非教员还没有看到第二首吗，这可不成，说甚么也要从教员手里要返来，要不然被他发明可就惨了。因而王获壮着胆量对孔休说道：“教员，弟子今后毫不会再写这类诗了，也不再见有这类设法，可否让弟子把这首诗取回烧了，如许对弟子也算个警省。”
到了教员的书房，考虑到还身边另有个廖文飞，王获并没有向平常一样直接扣门而入，而是请门边的下人先行通禀，成果等了一会才见下人出来请他们二人出来。
听到王获说另有一首诗，又见到他把书柬给展开了，孔休就问道：“另有一首，我如何没瞥见？”王获心说多亏你没看要，你如果瞥见了那我岂不是惨了，但是话已出口，只好顺嘴胡说道：“这首词还能够改成‘歇息几时有?张口问彼苍。不知今宵功课几时成。我欲扔去功课，又恐被罚百遍……＇”
听到教员发明了本身写的《水调歌头·中秋》和《鹊桥仙·纤云弄巧》这两首词，当时就把王获吓得六神无主，也不敢等教员说完就赶紧跪了下来头捣蒜般向教员承认弊端道：“教员，那是弟子顺手瞎写的，你千万别信觉得真呀，这个实在做不得数，更何况这不是我特地要给小师妹的，真的不是用心给她的。”
“形成本日之老迈大汉者，则安不思英烈，危不思圣贤者，将来之少年大汉者，则大汉少年之任务也。使举国之少年而果为少年也，则吾大汉为将来之国，其进步未可量也。使举国之少年而亦为老迈也，则吾大汉为畴昔之国，其澌亡可翘足而待也。故本日之任务，不在别人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，琐闻飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前程似海，来日方长。美哉我少年大汉，与天不老！壮哉我大汉少年，与国无疆！”对于这一段，则是上过中学的人都必必要背的，王获天然是信手拈来。
见到教员情感变好了，王获赶紧献宝一样把本身方才泡好的君子茶倒到他的茶盏中，比及回到了本身坐位，就听到教员对他说道：“仲孙，我看你比来是很忙呀，忙得连学业都忘了吧？”