幼儿园的功课嘛，就是写几页12345，再或者写aoe，普通返来的时候四爷都带孩子做完了。四爷也是不会在这上面放纵孩子的主儿，更何况，孩子早晨还学其他东西呢，也没见在这方面偷懒草率呀？
可紧跟着教员就说，“安排的功课，家长也要正视……”吧啦吧啦的，说了不长幼。
可这不能跟教员辩白呀！
可孩子还是大哭，“脏了教员会叫重写！”
可贵陪孩子写功课，发明这小子还是挺自发地。回家来先去洗手，然后去用本身的小杯子给本身接水，喝半杯水，然后坐在写功课，把‘7’写一整页，把‘b’写五行，他写的慢，但一笔一划的，跟书上描下来的一样。有一点写的不到位，他就特别详确的擦，然后渐渐的写。哪怕是慢一点，林雨桐也不催，她回身就做饭去了。
孩子也可对劲了，高欢畅兴的拿去黉舍，成果早晨返来哭丧着脸，“我太笨了，我们班就我做的最差，教员还攻讦了。大师的画……教员都放展览室，明天还观光了，就没有我的。”
出来的时候孩子弄的乱七八槽的，红色的叶子撕的跟狗咬的似得，但大抵看的出来，他是想弄个圆形的，他乃至动脑筋了，把饮料盖子扣在树叶上，想弄的圆一些。但手跟不上脑筋，剪的并不规整。他把这个红色的‘圆形’的树叶贴在右上边，应当是当太阳用的。然后用细的黄色的树叶贴屋顶，把绿色的像是韭菜那样的草叶子贴在屋子边被骗树林，乃至用彩笔给树画上了影子。太阳从哪边照，树影子应当在甚么方位，大抵上都没有错的。
她只得表示四爷先别问，“怪我，没了解教员的意义。昨早晨的树叶画，我觉得是叫孩子完成的，本来人家教员是说家长和孩子共同完成。这不，树叶是孩子捡返来的，他供应了创意，想弄个红太阳，一个小树林，一个小草屋，再加一条巷子……质料和创意都是人家的，只剩下脱手了，是你来还是我来？”
然后很庞大的一副竹林凌晨，爷俩做到早晨十点半才做完。第二天交给教员以后，孩子返来高欢畅兴的，从书房包里取出一个玩具汽车，“我的画得奖了，这是教员嘉奖给我的。”
“我来！”他把衣服换了，洗了手就出来跟孩子面劈面的坐在地毯上，“你来奉告爸爸如何弄，爸爸脱手就好……”金泽可欢畅了，“我还想路边有小草，如果把树林换成竹子就好了，就是电视上那种竹林，我感觉用韭菜叶做竹子，揪成一小段一小段的，这个分开贴，就跟竹节一样……”
她也没看过孩子的功课，咱也没发辩驳教员。等下午放学的时候再把孩子接了，林雨桐归去必定要看孩子书包的。这么大点的孩子是不答应给书包里带铅笔这些东西的，就怕玩的时候戳到哪个孩子。他们是在黉舍写字的时候教员才给发铅笔。返来在家写功课用家里的铅笔。
春季了，树叶都变了色彩了，各种百般的，这个创意不错呀。叫孩子发明大天然，没弊端。
那就用饭吧，吃了饭孩子嘟嘴，“另有功课。”
那你获得的答案必定是必定的。
要阿谁干吗呀？
塑料的玩具汽车，五块钱在小卖部能买两个。