首页 > 凛冬将至：我有无敌庇护所 > 第二百九十三章 寻找老师
颠末一段时候的合作，终究，赵婉儿看到有三位孩子们挖到了很多蚯蚓。她对他们的热忱和毅力感到非常敬佩。因而，她将糖果嘉奖给了这三位优胜者。
赵婉儿和林明芳与孩子们一起谈天和热烈会商鱼儿的种类、习性以及糊口风俗。他们奉告孩子们，通过养鱼不但能够供应食品，还能够体味天然界的规律和循环。
赵婉儿看到孩子们用心肠发掘蚯蚓，她心生爱好。她决定以一种风趣的体例鼓励孩子们的尽力，同时揭示对他们的赏识。因而，她取出了一些经心筹办的糖果作为嘉奖。
赵婉儿看着孩子们高兴地察看养鱼的过程，心中涌动着一股思路。她更加认识到，固然季世已经到临，但孩子们仍然是人类的将来，他们需求知识和教诲的指导。
赵婉儿和林明芳耐烦地解答孩子们的发问，向他们解释鱼儿为甚么需求吃蚯蚓，鱼塘的生态体系如何保持和均衡等知识。通过切身参与豢养过程，孩子们对于鱼塘生态体系的运作也有了更深切的体味。
孩子们满怀等候地看着蚯蚓腾跃进水，被鱼儿敏捷吞食。他们镇静地大声喝彩，看着鱼儿们在水中翻滚游动。
赵婉儿带着孩子们满载而归地回到别墅基地。在回到基地以后，赵婉儿与林明芳一起将挖到的蚯蚓豢养给鱼苗。
豢养结束后，赵婉儿和林明芳鼓励孩子们坐下来，悄悄地察看鱼儿们的活动。清澈的水中，鱼儿们欢畅地游动着，有的在水面上翻跃，有的在水底穿越来去。孩子们被这天然的气象深深吸引，感遭到了与生态的靠近和调和。
这个简朴而风趣的嘉奖活动不但激起了孩子们的合作心态，更首要的是激起了他们对应战和尽力的热忱。他们明白通过支出尽力和专注，本身能够获得更多的成绩。
两人决定在基地内公布提拔西席的布告，让有教诲背景或讲授经历的住民来申请。他们但愿找到有爱心、有任务心，并且情愿将知识和聪明传承给下一代的人。
在赵婉儿和林明芳的指导下，孩子们逐步学会了如何豢养鱼儿，他们轮番把握着蚯蚓投喂的技能，并且谨慎翼翼地让每一条蚯蚓供应到鱼儿们的嘴边。
赵婉儿和林明芳看着孩子们在交换中生长，感到由衷的欣喜。他们信赖，这些经历和摸索将激起孩子们对天然的酷爱和庇护环境的认识。同时，他们也但愿通过如许的教诲体例，培养出更多对生态环境的存眷和任务感的将来之星。
赵婉儿得知住民们对粮食的需求后，她决定更加用心肠去培养鱼苗，但愿能够为他们供应更多的食材支撑。与此同时，她也结合林明芳，带着孩子们一起外出发掘蚯蚓，作为鱼苗的食品。
他们决定聘请这些求职者停止口试，以体味他们对教诲的热忱和讲授体例的适应性。这个口试过程将由秦峰和赵婉儿亲身卖力，他们将按照口试成果来提拔最合适的西席插手基地的教诲团队。
带领着孩子们来到鱼塘四周，赵婉儿和林明芳先细心察看鱼塘的水质和鱼的状况。确认统统普通后，他们开端将蚯蚓一条一条地投入鱼塘中。
赵婉儿翻开在桌上筹办的西席雇用告白，在上面详细列出了讲授要求、岗亭职责和薪资福利。告白中提到，岗亭不需求分开基地，供应稳定的居住环境和充沛的食品供应，以及丰富的薪资报酬。如许的前提当即吸引了几位季世前的教员，他们对这个机遇产生了稠密的兴趣。
赵婉儿大声喊道：“孩子们，你们都做得很棒！发掘蚯蚓的速率和数量都很首要，现在是时候看看谁是最短长的了。明天，我将给挖到最多蚯蚓的三位同窗嘉奖一些糖果！”