首页 > 凛冬将至：我有无敌庇护所 > 第二百九十三章 寻找老师
两人决定在基地内公布提拔西席的布告，让有教诲背景或讲授经历的住民来申请。他们但愿找到有爱心、有任务心，并且情愿将知识和聪明传承给下一代的人。
孩子们兴趣勃勃地发掘着泥土，寻觅蚯蚓。他们谨慎地措置每一条挖到的蚯蚓，将其放入专门筹办的容器中，以便后续豢养鱼苗。在赵婉儿和林明芳的指导下，孩子们学会如何发掘蚯蚓，庇护环境并尽量减少对蚯蚓的伤害。
赵婉儿和秦峰坐在一起细心地研讨每一份报名表和简历。他们看到了很多求职者的经历和资格，此中包含小学西席、中学西席和大学传授。这些教诲背景丰富的人将能够为孩子们供应全面而专业的教诲。
赵婉儿翻开在桌上筹办的西席雇用告白，在上面详细列出了讲授要求、岗亭职责和薪资福利。告白中提到，岗亭不需求分开基地，供应稳定的居住环境和充沛的食品供应，以及丰富的薪资报酬。如许的前提当即吸引了几位季世前的教员，他们对这个机遇产生了稠密的兴趣。
在赵婉儿和林明芳的指导下，孩子们逐步学会了如何豢养鱼儿，他们轮番把握着蚯蚓投喂的技能，并且谨慎翼翼地让每一条蚯蚓供应到鱼儿们的嘴边。
一下子，孩子们都镇静起来，纷繁用更加尽力的目光和行动发掘蚯蚓。
他们决定聘请这些求职者停止口试，以体味他们对教诲的热忱和讲授体例的适应性。这个口试过程将由秦峰和赵婉儿亲身卖力，他们将按照口试成果来提拔最合适的西席插手基地的教诲团队。
赵婉儿大声喊道：“孩子们，你们都做得很棒！发掘蚯蚓的速率和数量都很首要，现在是时候看看谁是最短长的了。明天，我将给挖到最多蚯蚓的三位同窗嘉奖一些糖果！”
赵婉儿和林明芳耐烦地解答孩子们的发问，向他们解释鱼儿为甚么需求吃蚯蚓，鱼塘的生态体系如何保持和均衡等知识。通过切身参与豢养过程，孩子们对于鱼塘生态体系的运作也有了更深切的体味。
豢养结束后，赵婉儿和林明芳鼓励孩子们坐下来，悄悄地察看鱼儿们的活动。清澈的水中，鱼儿们欢畅地游动着，有的在水面上翻跃，有的在水底穿越来去。孩子们被这天然的气象深深吸引，感遭到了与生态的靠近和调和。
获得糖果嘉奖的孩子们脸上弥漫着光辉的笑容。他们感遭到了赵婉儿的承认和鼓励，同时也体验到了尽力所带来的甜美收成。
赵婉儿一一走到他们面前，笑着拿出装满糖果的小袋子。她将一袋糖果别离交给了这三位孩子，同时赐与了他们鼓励的拍拍肩膀和赞成的目光。