第20章 病，要疗愈(8)[第1页/共4页]

一封关于分享的邮件

比来在看李笑来的《把时候当作朋友》，他也提到这个观点，还说了然此中道理。“如果，你是个完美主义者，老是想着更上一层楼，那另有另一个终究技能--把你学会的东西教给别人。清楚了然地表述那些你自发得体味的东西并不像设想的那么轻易。有的时候，你没能给别人讲清楚，能够是你本身没想明白。更多的时候，被教者的发问，常常会令你发明你的设法另有很多不全面的处所。不要鄙吝你的时候，不要鄙吝你的精力，更不要目光短浅。记着，教别人即是本身学，只要学好的人才有能够教别人。别的，跟着时候的推移，你在知识上不吝共享的经历，终究会让你明白这是最好的助报酬乐的体例，并且获得的永久是尊敬。”

分享是为了进步和完美本身。我上高中的时候，学数学一向很吃力，要很尽力才气考个优良。像我这类数学程度应当是没有资格教别人如何解题的，但是刚好相反，有很多同窗喜好问我数学题，因为我很热情地把本身所会的知识教给别人。我并不是真的那么至公忘我，我喜好教别人是因为发明当我教别人的同时，本身也学得更好，相称于复习稳固了一遍本身的知识。有的时候我还会在教别人的时候找到更奇妙的解答体例。到现在，我也常常把本身的读书条记、书评发到网上和大师一起分享，因为在做这些事情的时候，我本身也有所收成。有的时候看到大师的批评，我会感慨：本来还能够如许想，本来另有这么一回事。这能激起我的新设法，对这本书获得新的熟谙。

如果父母在家庭教诲中晓得分享教诲，孩子会培养成乐于分享的脾气。比如，父母本身是个乐于分享的人，也常常主动提及分享的夸姣，让孩子感遭到与别人分享的欢愉，言传身教，耳濡目染，孩子也会晓得分享。另有的父母会跟孩子一起读书，或者让孩子参与到家庭事件中来，把他当作划一的家庭成员对待，比如一起洗生果，倒渣滓，做卫生，轮番玩电子产品。我看到有的年青父母就做得很好，跟孩子规定一家三口轮番玩iPad的切西瓜游戏，每小我玩多长时候。如许的分享教诲下，独生后代也能具有分享的才气。如果家庭教诲中贫乏分享教诲，则孩子的分享认识和才气较弱。

我们为甚么要分享？分享的意义是甚么？我感觉这个题目很大、很难，但是我正试图给出本身的答案。

关于分享的意义

meiya，请奉告我，如何从本身开端做到：我为大家，人报酬我？

meiya，你好，看了你的很多文章，很多是你和你的粉丝们的分享，是你和陌生人的分享。而我始终不懂分享的要义。中国人的思惟是“教会门徒饿死徒弟”，很不幸，我的脑海里也有如许的思惟形式。启事是我现在的堆集本来就未几，但我还要把独一的堆集分享给四周的同事就会让我感觉很没有安然感。久而久之，大师都采纳保守而无私的态度对待四周的人，这很让人堵塞。或许是我的内心是有点高傲而常常戴着有色眼镜识人吧（我晓得如许很不好），在我确认这小我是我的朋友之前，很少主动示好。可我的朋友们都感觉我是个还不错的人。现在大师的遍及思惟都是你不对我好，我毫不对你好，说白了--怕亏损。总感觉对方如果不能感知到我为他们做的，或者他们不能在恰当的时候对我曾经为他们做的回报的话，我就会感觉很愤怒，并且在心底把这小我打入冷宫。

美国事夸大小我主义的国度，他们会有很多超人、小我豪杰题材的电影电视。夸大小我的代价和才气，感觉只要一小我很尽力就能实现胡想，获得本身想要的糊口，还能为社会作出很多进献，这就是所谓的“美国梦”。小我主义同时把小我的权力和隐私放在首位。中国一向都是一个讲究个人主义的国度，但是遭到美国小我主义的影响，又没有精确学习人家的精力内涵，反而变异了，变成以自我为中间，只顾本身好处，不顾别人好处的无私表示。