第20章 病，要疗愈(8)[第2页/共4页]

一封关于分享的邮件

或许是我还没有真正体味到助报酬乐的高贵境地吧。

我们为甚么要分享？分享的意义是甚么？我感觉这个题目很大、很难，但是我正试图给出本身的答案。

分享是为了进步和完美本身。我上高中的时候，学数学一向很吃力，要很尽力才气考个优良。像我这类数学程度应当是没有资格教别人如何解题的，但是刚好相反，有很多同窗喜好问我数学题，因为我很热情地把本身所会的知识教给别人。我并不是真的那么至公忘我，我喜好教别人是因为发明当我教别人的同时，本身也学得更好，相称于复习稳固了一遍本身的知识。有的时候我还会在教别人的时候找到更奇妙的解答体例。到现在，我也常常把本身的读书条记、书评发到网上和大师一起分享，因为在做这些事情的时候，我本身也有所收成。有的时候看到大师的批评，我会感慨：本来还能够如许想，本来另有这么一回事。这能激起我的新设法，对这本书获得新的熟谙。

分享能够收成友情，收成欢愉，收成尊敬。我曾经当过大半年的幼儿西席，常常听孩子讲产生在幼儿园里的事情，我发明了一个风趣的征象：那些情愿把本身的新玩具带到幼儿园里和其他小朋友一起玩的孩子脾气更开畅，更欢愉。他们会奉告我本身把玩具分给其他孩子时，他们一起玩的状况，大师都很高兴很和谐，相互的干系很靠近，鲜少产生争论。乐于分享的孩子在幼儿园里具有更多的朋友，遭到更多人的喜好，同时其别人也更情愿和他们分享本身的玩具。分享，让孩子收成到了友情和欢愉。实在，这一点在大人的天下中也能看到。在公司中，更情愿和其别人分享本身的知识和技术，更情愿帮忙其别人学习和生长的同事更受大师喜好和信赖。大学刚毕业时，我和其他几个毕业生在一家公司练习。有一个同事很乐意把本身的专业知识教给我们，如果我们有题目就教他，他也热情地解答。因而大师都喜好他，尊敬他。固然练习结束后，我们分开了那家公司，但是对这位同事的印象都很好，心胸感激之情。

“教会门徒饿死徒弟”在畴昔确切是对的，因为当时候科学掉队，出产力程度低下，把握了一门技术就能安身立命，赡养一家，乃至荫及后代子孙。以是，有的技术传授有很多限定前提：比如，传男不传女，传同姓不传异姓等。一旦呈现合作者，就感受如临大敌，面对的是保存危急。之前看时装电视剧，当一条街呈现另一家打铁铺时，先来者恨不得杀了厥后者，因为惊骇合作，惊骇没法安身保存。但是“教会门徒饿死徒弟”这类思惟在现在如许一个高速的信息期间却丧失了遍及意义。因为现在知识技术更新的速率不但仅是日新月异，而是分新秒异，特别是在电子科技范畴，表示尤其较着。前两年景长微弱的手机品牌诺基亚有谁想过它现在靠近停业的窘境？在明天，如果一小我没有毕生自学的才气，没有不竭更新知识技术的自我要求，没有驱逐应战的勇气，适应合作的勇气，就算门生不超越他，其别人也会很快超出他。“长江后浪推前浪”“青出蓝而胜于蓝”这是没法变动的汗青生长规律。我想真正的好教员是不怕门生超出本身的，而是喜好被本身的门生超出，这不但表现了“名师出高徒”，还会遭到门生的尊敬和恋慕。有的教员更出色，乃至与本身的门生构成杰出的亦师亦友的干系，相互合作，相互生长，联袂进步。