首页 > 某霍格沃茨的魔文教授 > 第七章备课
一无所获以后，菲利克斯走出本身的小屋，筹办出门散散心。
正要转成分开，俄然一道灵光闪过，等等，我方才在想甚么？
他筹办挑选一个得当的炼金物品，分别出分歧的难度梯度。
毕竟，巫师界的小孩太苦了，文娱体例实在单一，魁地奇有甚么好的？
那就是他的one piece啊！
一向到傍晚，菲利克斯完成了课程的开端设想。
至于难度，也很好调度，对于三四年级的门生，他能够完成邪术傀儡主体魔文的刻印，留下一些节点、分支构造交给他们完成。
“冰女孩的大招但是全屏，你懂甚么！”
固然他已经获得了心心念念的教职，霍格沃茨千年的藏书再次对他敞开了大门，但好歹他也是一名传奇毕业生，回归母校，总不能让人吐槽本身讲授太差吧？
内里的光芒略显暗淡，一个个半大不大的少年在猖獗的敲击着按键、不知倦怠地甩摆荡杆，口中收回“呼呼哈哈”的诡异词汇。
当代魔文本来就古板，但实在它是深切研讨邪术奥妙、所必不成少的知识，一头连着当代邪术，一头连着当代炼金术。
当前支流的观点是：当代魔文是一种古笔墨，被当代巫师用来记录邪术，而当代研讨者的任务就是翻译那些遗留的邪术文稿。
第二天，他就开端了严峻刺激的备课环节，起首翻看了一遍课本――不测的很简朴嘛！
他本身不也是错过了才幡然悔过，要不然他这几年一向运营重返霍格沃茨干甚么？还不是惦记心中的白月光？
固然如许说也没错。
这一刻，他不是一小我在战役！宿世此生，浩繁考生挥之不去的心机暗影附加在他身上。
而这些有魔力的当代魔文，才是菲利克斯所寻求的力量，也是他的研讨范围。
菲利克斯还真有些回到童年的感受，当然不是这辈子的童年，而是上辈子的。屏幕上熟谙的人物让他倍感亲热，特别是一个个穿着薄弱的蜜斯姐。
“你找到事情了？”
前者代表着强大的力量，后者代表着曾经光辉的邪术造物。
芭布玲传授不愧是当代魔文专家，遴选的课本很有特性：以当前支流观点为主，却也交叉了必然比例的合用魔文。
简短对话后，这位密斯略微不舍地分开了。
接下来，是讲授情势的考量。
“不愧是我。”他对劲地看着本身的服从：那是三张密密麻麻、写满了笔墨和流程图的羊皮纸。
至于七年级，不说让你造火箭，但搞一个负重小车出来，总不是我难为你吧？
以搏斗游戏中的人物为模板，以当代魔文回路为手腕，再现游戏中的一些人物！
伦敦西区街道。
随即他又翻阅了几位学霸的条记，此中关于重难点、了解思路和处理计划的部分，对他非常有开导性――这能够帮忙他体味，小巫师是如何对待这门课程的。
两个门生见面，一人手里拿着一个巴掌大的邪术傀儡，摆出典范的对决姿式。
比如三年级重生，只需求完成一些连接、贯穿、均衡、调和等等内容，类比物理尝试中连接导线、推拉开关的活儿。
手办？对，手办！
归去的路上，他顺道去了一趟对角巷，从丽痕书店采购了两套三年级到七年级的当代魔文课本。一套全新，另一套是他破钞很多时候，从旧书堆里精挑细选的“宝贝”。
剩下的题目，就是以甚么炼金成品作为讲课载体。
不急，过几天再来。
菲利克斯堕入某种妄图，嘴角情不自禁地高低垂起。
“关头在于风趣又有料，但风趣和题海战术是相反的战略”菲利克斯喃喃，“或答应以从用当代魔文写日记、小作文动手。”