陆梅在一旁帮腔地说：“没错，我看呀，就是学傻了，比之前还傻！”
说来也应当是老天的眷顾，测验的这几天，气候始终很好，不热不冷，不干不潮。固然成考流程和高考一样，坐位以七七八八的蛇形阵列安插，但考场规律却远不如高考严格。测验过程中，身边不时有人抓耳挠腮做些肮脏之事，也不时有后边臭脚踢顶陆川要答案。但陆川不为所动，不受所扰，不管周边的人是用听耳机还是看纸条，也不管他们是找监堂还是等陪考，他始终内心果断要凭本领考这场试，除了笔纸和准考据，他甚么也没带进考场。一场测验结束后，陆川被身后的一名考生堵在校门外，问他为甚么不给答案，其他几个助势的痞子模样的人也在一旁虎视眈眈地想要脱手。陆川只是回了一句：“这是测验，你想如何？”然后就是冷冰冰地瞪着那名考生，在他沉默而有力的对视下，阿谁考生终究撤退而去，临走扔下一句话：“你等着！”
说罢，不等老妈上饭上菜，陆川又一头扎进房间，埋头看真题去了。
陆川正儿八经地说：“我才不傻呢，之前不好好学，那是不会学，现在不一样了。别看你们感觉挺累的，我到感觉脑筋比之前转得快多了，就像换了CPU和内存条的电脑，缓慢。今后我得保持这类状况。好了，不说了，有饭没，我吃完还得再看几套卷子呢。”
陆梅看着老哥每天如此魔怔，真是哭笑不得，每当她说不过陆川的时候，只能气呼呼地扔下一句“疯了！疯了！”然后扭头而去。
学习当中，还要降服的一大难关是观点、定义的影象。陆川固然自憬悟性尚可，但从小就苦于各种背记任务。死记硬背是他最忌讳、最讨厌的学习活动。这也是他干导游期间，向来不像很多导游那样捧着导游辞照本宣科般的生硬讲授的启事，他风俗连络当下，连络糊口，连络自我感悟地停止自在式讲授。这也是为甚么很多客人喜好听他讲，而不是听别人讲的启事。但是，这类体例用在法律学习中却透暴露很多弊端。法律观点、法条解释等都是非常松散客观的，容不得自在阐扬和解释。比如借单中的“还(huán)”和“还(hái)”的读音分歧，便能够将债务人变成债务人。为了降服不擅于背记的缺点，陆川逼迫本身通过读、念、抄、背、考等体例去背法条、背定义、背答案。堆集下来的手抄背记本越来越多，有的被摸得卷了边，有的脏得像包油条的纸。
但是陆川却两眼矍铄地说：“妈，