“杂家吕不韦的后嗣？看来建安府内公然藏龙卧虎，不是小小的丰乐县可比。”
听了蔡先生的这一番解释谈吐，在场的秀才举人们都恍然大悟，乃至有少数几名举人，智窍当中光彩一闪而逝，智海能思惟巨浪翻涌起来，仿佛将之前未曾想通的一些思惟事理，全数又重新梳理了一番，用这则典故当中“儒士要晓得变通”的事理去思虑，便走出了思惟的死角。
“这……袁兄，蔡先生这是何意啊？”
“教员！门生不解，为甚么半圣子贡都不能压服那名农夫，反倒是孔圣座下的一名粗鄙人马夫压服了农夫呢？难不成那农夫的思惟精力，比起半圣子贡都更加地高深么？”
蔡先生讲课，天然是合座济济，大师都在专注当真地聆听，只要靠门后的几名举人秀才重视到苏林和袁暮进门，不过也就是扭头一瞥，看到二人身上的童生服饰，并未多在乎。
孔子说：“用别人听不懂的事理去压服他，就比如请野兽享用太牢祭奠的牛羊猪三牲，请飞鸟聆听九韶这般美好的音乐一样。这是我的不对，并非农夫的错误。”
“以是，马夫的话之以是能够比子贡更有压服力。并不是因为子贡的思惟和事理没有马夫高深，而是子贡说的那些大事理，农夫底子就听不明白，反而是马夫浅近易懂的话语，能够让农夫了解。”
“苏林，此人叫做吕通，听闻乃是杂家半圣吕不韦的旁系后嗣。本年十六岁，前年才中的案首童生，只隔了一年的时候，便再次得中秀才，客岁的府试当中但是第三。”
苏林仔谛听去，此时蔡先生讲授地仿佛是一则贤人孔子的行游事迹。说的便是有一天孔子出游，途中马儿偷吃了农夫的庄稼。农夫很活力，抓住马儿并把它关起来。子贡晓得后，就低声下气的前去哀告农夫放了马儿，没想到农夫不睬会子贡。
就是这么一个“孔子马逸”的典故，蔡先生说完以后，便笑着对众门生道：“之于‘孔子马逸’，尔等有何不解之处，皆可道来。”
袁暮笑着说道，“方才蔡先生说‘孔子逸马’的典故，却对典故背后的事理和思惟只字不提，便也是但愿我等门生发散思惟，从多方面去思虑典故内所包含的深意和思惟。颠末思虑以后，再向他提出题目来。这便是蔡先生独占的讲授之法。”
“风趣！风趣……”
说完，孔子因而命马夫前去。马夫对农夫说：“你从未离家到东海之滨耕耘，我也未曾到过西方来，但两地的庄稼却长得一个模样，马儿安知那是你的庄稼不该偷吃呢？”农夫听了感觉有理，就把马儿还给马夫。
本来温馨的课堂书院，蔡先生这一句话音刚落以后，便立即喧闹了起来，秀才举人们群情纷繁，相互之间开端辩论本身的观点。
苏林没有想到，在天仁大陆当中，竟然也有像蔡先生如许奇特讲授体例的教员。如许的讲授理念，比起那浅显先生教条般的讲授释疑高超了千百倍。也难怪建安府府院能够如此这般申明远播，很多其他州府的世家想尽体例要将后辈送到府中读书了。
听了“孔子逸马”的典故，苏林的心中也有所感，不过他更加奇特的是。仿佛这蔡先生只说故事，而没有任何地讲授，反而让堂下的门生们向他发题目。
苏林也看向那秀才吕通，吕不韦的大名他但是如雷贯耳，而方才吕通问出的题目，也一样是苏林心中的迷惑，便也再次朝着蔡先生看去，想要听听蔡先生如何解疑释惑。
“竟然这么多秀才和举人听课？”
苏林和袁暮走进课堂内，却已经是人满为患，无法只能站在最边上靠门的角落。