实在这个期间教员对门生的成绩并不如何在乎，只要思惟好甚么都不管。黉舍里的讲堂学习常常让位于各种活动，一个学期能有三分之一的时候在上课就不错了。
教员走到郭拙诚身边，停下脚步，看了郭拙诚一眼，说道：“这位同窗，低着头装着做习题的模样，很辛苦吧？我看你还是好都雅看黑板上的步调。能看懂就行了。三角板没有，圆规没有，你也来上课？”
看到教员和门生的熟谙率如此之低，郭拙诚在感慨的同时也对本身本年能考上大学的掌控更大了。教员和门生相互不熟谙，门生能学好知识就怪了。管中窥豹，由此能够判定高中毕业班的程度。
教员眼睛一亮，说道：“‘故曰：巧诈不如拙诚。乐羊以有功见疑，秦西巴以有罪益信’。是不是‘巧诈不如拙诚’里的拙诚？”
对方很不适应这类自我先容体例，但还是硬着头皮说道：“我叫魏红旗。”
郭拙诚答复道：“如果我的知识程度只要月朔的程度，那你说的对。题目是我通过自学，目前的程度已经超越了高中毕业班的均匀程度，持续呆在月朔就是华侈时候。如果王教员对我的知识有思疑，我随时能够接管教员的各科测验。”
郭拙诚恳里有点为他担忧：都夏天了，还戴着玩意，不怕捂出痱子？
郭拙诚再次无语，一道简朴的多少题不至于上升到这个高度吧。他答复说道：“龚教员，我叫郭拙诚。”前面的题目就没答复了，他不想伤这个不幸教员的心。
为了高考成绩出来后不让人惊奇，郭拙诚从第一堂课起就开端当真听讲，当真完胜利课，做的功课一丝不苟，字写的工工致整。对于略微有点难度的题目，他还在草底稿上简朴演算一下，然后在钞缮在功课本上，力求不出一个弊端。
最后，他的脸上闪现一片惊奇，有不信赖地看了看四周的几个门生，见其他门生都没有做出来，有的乃至都没动笔，他才确信面前这个门生是真正地单独做出来了。
郭拙诚恭维道：“龚教员真是博学多才。连文学都这么精通。”
见郭拙诚落落风雅，看起来比他班上现在的门生都显得成熟，显得有气质，王教员内心终究认同了他，他转头对舒校长说道：“校长，就让他在我们班吧，感谢。”
教员讲授了一道正三角形外接圆的半径计算的多少题，然后在黑板上板书了一道近似的习题让门生做，要肄业生做在功课本上。安插完功课，龚恭教员背动手在课堂里走着，嘴里不时念叨：“会不会做？不会做的话看黑板上的步调。会做的话从速做。会不会做……”
郭拙诚明显是在作秀，功课做得好，起首就能在教员和同窗的心目中留下一个他学习成绩好、学习刻苦的好印象，将大大分离高考后考上大学时对世人产生的震惊。
郭拙诚扫了课堂里的人一眼，见内里没有熟面孔，就说道：“之前的讲义不见了，找教员重新要的。”
郭拙诚说道：“那就好。我叫郭拙诚，你是――”
说话间，教员来上课了。上课的是一个数学教员，从魏红旗那边晓得他姓龚，叫龚恭。戴着厚厚的镜片，两条胳膊上带着深色袖笼。
这话让郭拙诚很无语，这教员也太草率了吧，也不看看我之前是不是你的门生。但他一本端庄地说道：“对不起，龚教员。我之前的功课本弄丢了。”
他很欢畅，仿佛找到宝了，举起功课本大声说道：“同窗们，你们看，这位同窗做的很快，完整精确，并且步调也很对，格局也整齐。……，这申明甚么？这申明只要我们尽力学习，我们的成绩还是能进步的。”