三岁，我开端我有影象的童年。
可我是活在光速里的，礼拜一我还在艰巨地说我要阿谁红苹果，而礼拜六我便能够写出青苔一样的笔墨了。我不想如许飞速地糊口飞速地变老，我但愿时候用万分之一的速率缓缓流过，我但愿看到一滴眼泪在慢镜头措置下坠落绽放出斑斓色彩――但是拿遥控器的人始终把手指停在“快放”键上。
重理轻文的黉舍里的一个理科生爱上了文学，这与天方夜谭一样不能让人信赖。我是个理科生，我不需求多么灵敏的洞察力，我不需求多么标致的文笔，我只要学会阐发两个球如何相撞、金属掉在酸里会如何冒气泡便能够了。看来我是出轨了。
朋友是有的，但高中的朋友多少会令你有些难堪。我们是朋友也是仇敌。我们觉得克服了相互就通向了罗马，而究竟是天下皆兵，妙手暗藏在不成知的远方。高考是一场天下性的悲壮战役，谁都晓得。但我们真的没法把几万里以外的一个形同氛围的门生当作本身的追击目标，间隔让遍及天下的压迫感全数集合到本身的黉舍，其他的人对我们来讲无关痛痒，非常掩耳盗铃。
小学的六年我过得很津润，在山上放鹞子捉迷藏，就算一小我也玩得很高兴。然后回家指着浑身的泥巴笑嘻嘻地对老妈说，你看我玩得。
礼拜一到礼拜四，每天的跨度都是几年，而礼拜四到礼拜五却只要一年：高一到高二。我不晓得是时候过得越来越慢还是我的生命开端变成一种毫无活力的停滞。浑身泥水地跋涉在池沼里，但内心仍然胡想着头顶是漫天灿然星光。
中午的时候我会去找小Ａ用饭，听他给我讲他们的测验题目是写出《红楼梦》的背景。我一边胡想那本来就应当属于我的糊口一边尽力地寻觅四周淡薄的氛围保持呼吸。小Ａ看着我的时候充满了不幸的神采，我默不出声。
上帝用六天的时候造好了全部庞大的天下，声光电火，山石花海，云岚气崖，骨羽鳞血。最后一天，他造出了人――一种近似他本身，却毫不是他本身的东西。第七天，他完成了统统，他高兴地歇息了起来。
当晦涩的古文绞痛我的大脑的时候我会从桌子里抽出一本诗集，如果是席慕容那就把结局写好让泪水启程，如果是舒婷那就把爱情晾晒在绝壁上展览千年。我向来不做那种同一个范例反复千万遍的习题。我甘心龇牙咧嘴地看一半以上都是不熟谙的生词的原版英文小说也不肯去背诵无趣的课文。对于这统统，教员的反应是从气愤到规劝再到随我的便。我是门生中的异数。
礼拜五 我张望着这一娑婆天下的翻天覆地，怀着无知无觉的认识赏识着
成果每小我都很不觉得然，说：你――去――死――啦！太夸大的话就别说么。