“不对！你所实施的，仅仅在大要上和我讲的有点不异之处，实际上并不是我的教诲。我所主张的是以礼义为本；而你所实施的，是以强霸为本。二者截然分歧。”荀子不想让李斯太尴尬，他转过话来讲，“不过，你对秦王的功绩不小呀！用武力灭了韩国、赵国、魏国，克日又灭了楚国。一个一个亡国的暴君，不可正道，也该当灭亡。”
“行了，起来吧！”荀子冷冷地说了一句，叮咛斟水。浮邱伯为李斯端上一杯水来。
“教员！……”李斯想做解释。
荀子以手势制止：“畴昔的不说了。我想讲的是今后该当如何。你是秦王的重臣，不能不想呀！”
荀子问：“你是随秦军到楚国来的吗？”
陈嚣说：“教员的风致正在这艰巨困苦当中闪出光辉！儒学在当代已经陵夷，教员死守孔子初创的儒学，丢弃了子思孟子的儒学，独辟新径，百折不回，将空洞不实的儒学引入治国治世之道。教员的儒学是一门非常贵重的大学问。以是教员的著作非常宝贵，但是，教员的品德更加宝贵。现在，教员已经八十有八，还为后代写《成相》之歌，鼓吹治世的真知灼见，这是多么的心态？教员已经八十有八，还念念不忘研讨学问，还念念不忘后代的调和承平，岂是俗人可比的吗？非贤人不能如此！”
陈嚣平高山说：“李师兄，我为教员刻苦是应当的。”
荀子没有说话。
陈嚣满怀豪情地说：“教员！您留下的一卷卷书柬，比留下一座座金山还贵重。我们必然将它保存好，让它传播后代。不过，教员的体格结实，定然会长命百岁的。”
李斯又欲辩白。
陈嚣将一束《成相》简册交给李斯，李斯双手慎重接过：“谢教员赠书，弟子必然几次研读。”
“对！非贤人不能如此！”毛亨很附和陈嚣的观点。
陈嚣说：“教员是一个豁达的人，他将人生看得很透。人的确像教员讲的，天生万物，皆有始有终。生是人生的开端，死是人生的闭幕。”
李斯一见陈嚣如得救星，仓猝叫道：“陈嚣！……”陈嚣也叫：“李师兄！……”
李斯忙放下水杯，谦虚地说：“不敢，只不过做了秦国的廷尉。”荀子说：“廷尉已经不小啦！九卿之一，掌管刑狱，官员和百姓的存亡大权都操在你的手里。”
李斯不再说甚么。他感到这里统统的人都不能谅解他，更不睬解他。他的心凉了，也沉着了，走到陈嚣面前，说：“陈嚣师弟，教员老了，这些年你受累了，也吃了苦了。”
瞥见火线的小楼，一股崇敬之情油但是生。李斯号令轩车停下，他步行至门前。侍卫欲上前叩门，李斯仓猝止住：“你们都与我后退。”李斯单独上前叩门。
少年赵政的身影呈现荀子面前。赵政那冷峻暴虐的眼神让他难忘，韩非那暖和的面庞又让贰心伤。想到这里，荀子冷冷地说：“不消了吧。我老了，没有效了，有你一小我帮手秦王足矣！”
荀子说：“天下一统以后，要做的事情很多。最为首要的，只要一条，就是珍惜百姓。马车惊了，君子就不能安然坐在车上。老百姓要抵挡朝廷了，君王就不能安在其位。要想使同一的国度长治久安，任何体例也不如珍惜百姓。这一点你要牢服膺下。”