这两周，我们发明，各科西席都在成心识地调剂复习体例，操纵课前三分钟让大师讲故事、唱歌、谈笑话，来帮忙大师调度情感；讲堂上，教员们也窜改了以往单调的复习评讲体例，而是更多地让同窗们参与，变更大师的主动性，从而让大师逐步调剂本身，终究大多数同窗都走出高原征象了。
身心怠倦人蕉萃，多梦失眠不能寐。阳光小屋多温馨，精力解压重归队。
早在两个礼拜前，班主任就专门用一节班会课为我们先容了高三复习中的高原征象，而那些特性我全数都有，失眠、多梦，表情焦炙，精力蕉萃，食欲不振，身材衰弱，各种症状表白，我与很多同窗一样碰到了高原征象。而颠末班主任先容的各种调度体例后，同窗们都逐步地调剂过来了，学习状况也规复了普通，只要我还没有调剂过来。
午餐的时候，我强忍着内心的恶心感受，渐渐地吃了一些东西。并不是说黉舍食堂的饭菜就难以下咽，而是我本身内心感到有些不舒畅，以是平常能够吃得下去的饭菜，这段时候都不如何吃得下去。
这些事理我们都懂，但是我却有些哀思，因为我碰到了前所未有的困难与费事，那就是我的高原征象比起其他同窗仿佛要严峻很多。
一场春雨不期而至，淋湿了我们的梦，也湿透了一个季候。凌晨，我在姐妹们的轮翻呼喊声中醒来，仓促用冷水浇在脸上，打了一个冷颤，才复苏过来。仿佛已经步入夏季，天亮得格外早，差未几六点内里就已经大亮。走在校园里，到处可见高大的红樟树披收回清爽的香味，树叶也绿得发亮，不时滴落一些水滴，仿佛珍珠普通斑斓。
但是我却不晓得甚么启事，本身也在主动地调度本身，却仍然没法像其他同窗一样，这些天来常常吃不下饭，有的时候吃下一些东西还会恶心、呕吐，乃至是呈现头昏的环境，吓得寝室内里的蜜斯妹赶紧给班主任打电话。
据班主任先容，玉龙中学建立于1958年，开端是初级中学，1982年才晋升为高完中。而黉舍的建立者落第一任校长就是方质文老先生，当时黉舍以唐家旧祠堂为根本，开端筚路篮缕的艰巨过程。方老先生教诲师生们，要像红樟树一样历经光阴的风霜，不畏雷雨的浸礼，终究生长为参天的栋梁。当时他带领教员们莳植了十多棵红樟树，现在还存活的已经廖廖可数，但是他的厥后者禀承其“安身刻薄，求真求上”的办学理念，不竭添植新的红樟树，导致本日玉龙中学的红樟树蔚然成林，掩映黉舍的每一个角落。
“一红同窗，你们班主任已经向我先容过你的环境，你的高原征象比别的同窗严峻一些，能够还跟你的心机有关，以是教员筹办有音乐疗法来帮助你就寝，从改良就寝状况来调剂你的心机状况。”玉兰教员身着米黄色的连衣裙，说话的声音清清脆脆，又有些糥糥的，非常好听，让我内心的严峻垂垂地消弭了。
“这是一首《卡布里的月光》，非常好听，能够动员听们回想月光下的夸姣画面，你能够想想小时候，夏天的夜晚，在月光下和小火伴们追逐玩耍的场面，满天的星星，另有萤火虫，一阵阵蛙声，偶尔传来几声知了幽幽的轻鸣，这是多么夸姣的画面。”在玉兰教员如同梦话普通的指导下，我的精力完整放松，公然垂垂地堕入夸姣的想像中，不知不觉竟然真的睡着了。
从何老夫家返来，大师绕路到幸运水库边的大堤坝玩了一会儿，我和春华采摘了一些野花，固然不晓得名字，也没有多少暗香，却一样开得热烈热忱热烈，活出了出色的本身。晚自习时，我写了一首打油诗，记念本身这段时候难忘的经历：