起首，答复马校长。
狭小的斗室间里，拥堵的凹凸床铺上，躺着痴痴傻傻的小桃。他垫着毛巾，流着口水，明显张着嘴，却任谁看了都猜到他说不出话。但是，死灰普通的眼睛里竟仍然有光，盯着头顶上方的积木棒，嘴角微微上扬，似是在笑。床边的父母，两鬓微白，皱纹几深，眼眶明显红了，却透着刚毅。腾冲手握教具，一脸当真，虽身处寝室，却仍然保护着三尺讲台的庄严，并尽力给世人带去光芒。
田义：“是的，校长！谅解我的不成熟！说来忸捏，面对困难，第一反应竟然是撤退。不过，当逃兵的滋味不好受，我也压服不了本身一向当逃兵。请您再给我一次机遇，就当我那天的信息，是撒酒疯，下不为例，我包管！”
对旁人来讲，这是构建实际主义浪漫，可对田义来讲，这底子就是写实。
因为糊口即故事，故事即人生。
毕竟本身身边的人和事越来越多，或许不是只用一片星空就能解释的。
马林光鲜的宽大态度，令田义惭愧的心，松了口气。他暗下决计，这一页翻畴昔后，这一次，必然会果断地走下去，决不让校长的一番信赖付诸东流。
这类绝望中触碰到的点滴暖和，如同绝境逢生，给人朝气和但愿。
二来，孙鑫前晚的数个未接来电，想必也不是纯真扣问他伤势那么简朴，应当是从马校长那儿听到风声。
一来，马校长是心机细致、做事考虑全面的人，在未收到他明白留下的答复前，必定会提早做相干安排，制止周一门生上学却没班主任的窘境。
第三次，伤员家中，大夫到访，细心复查、轻柔上药，阳光洒在她晶莹剔透的皮肤和黑长的睫毛上，有种光阴和顺了光阴的喧闹感。哪怕她眼中不带一丝情欲，贰苦衷庞大不敢胡思乱想，却足以让观者感遭到暖心与甜意。
每一次，都是田义受伤，唐淇或主动或被动呈现在他面前。带来平和稳定，减缓身心俱疲、俱伤的痛苦。要说不打动，是假的。可因为当时景况的难堪、委曲的充满，竟顾不上打动。