陈大海把u盘插入了主机，然后翻开了电脑，同时将电脑的画面投影到了屏幕上。
胡喆低头看了看本身的裤子，脸微微一红：“你不给啊！”说着，顿时转移话题道：“孔力！你说你比来是不是又胖了，三百斤有了吧！”
刘杰哦了一声，拿出了本身的手机，翻了翻图片道：“本年的比赛有九支球队插手，都是非常强大的步队，有湛江一中，番禺中学，惠阳中山，南海沥高，光亮中学，深圳二实，茂名一中，澄海侨中另有我们。”
3，打击篮板球加两分，戍守篮板球加一分，因为抢打击篮板球的难度大。
2，罚球失分分值要高于得分分值，只是因为在没有戍守的环境下投篮。
上午练习结束的时候，陈大海大抵奉告了一下周力宏下午要说甚么，周力宏听了以后镇静不已，这但是可贵的学习机遇啊！
“PR值是正数的，全队就只要吴逸辰，蔡泰哲和曾炳了！曾炳的PR值是2，蔡泰哲是10，而你们全都是负的！我奉告你们，你们的PR值加起来是-51！全队的PR值才是1！你们要晓得，如果这个全队的PR值掉到了0以下，那么你们的结局就只要一个，那就是输掉比赛！”陈大海瞪圆了眼睛大声的吼道。
“唉，这帮孩子啊，利用的才气太差了！”刘杰叹了口气说道。
陈大海又切换到了下一张幻灯片，照着幻灯片上的字读了起来：“与才气评价体系相干的四个身分：一，以客观性为目标。二，轻易实施。三，侧重成绩的评价标准。四，稀有据支撑的评价。”
一听是负分，郑超的脸一下子就红了起来，耳边队员叽叽喳喳的笑声在耳边越放越大。
陈大海看着最后郑超上篮被身后追着的杨谨华犯规，大喝一声：“停！”
陈大海紧皱眉头站在场边看着队员练习，这个战术是本身打造的，起名曰二挡一冲战术。
梦晓亦靠在墙边看着场上奔驰着的十名队员，这已经是第七天反复演练这个战术了。
“另有你和你！”陈大海指了指郑超和秦梓俊道，“起首是你，8号！（秦梓俊），你不该该顿时传球，你没有看到10号（孔力）还站在那边补防吗？你要比及郑超绕过戍守队员以后再用手递手传球给他，然后顺势为他挡一下拆！明白吗？”
比及队员们都把条记抄完了以后，陈大海这才说道：“当然这对各个位置队员的评价都是不一样的，以是我们要分五个位置来停止评价。”
投进一个三分球+3分；三分球未投进-3分。
助攻+3分；较差的传球或失误-2分。
……
投篮：
统统的队员们都带着惊奇的神采誊写着这个表格，要说最勤奋的，那就属周力宏了，周力宏这一次是真真正正的佩服起了这个比本身还要小上一些的陈大海。
球出界-3分。
一时候全队不敢再吭声了。
说着，陈大海用笔一戳，又切换到了下一张图片。
小我犯规-1分。
断球或抢断+2分；走步-2分。
但是令他非常绝望的是，队员们练习这个战术的结果实在是太差劲了。
下午，多媒体室。
“好，大师歇息五分钟！”陈大海俄然站了起来，大声叫道。
“我靠，累死了！”罗鸿超抱怨了一句，刚一了局就一屁股坐在了地上。
陈大海咳嗽了两声，梦晓亦赶快递上一瓶水：“锻练，喝口水！”