首页 > 危机中的忧与思（财经郎眼07） > 第22章 “北约”与“华约”的招生大战(2)
王牧笛：不是，我是东北的。
郎咸平：没错，我最恨的就是我们本地、港、台的教诲。
郎咸平：安身点划一就会出英才，才气在这个公允的轨制之下真正孕育出一批人才，因为他们念一样的书，玩一样的游戏，做一样的事情，他优良，那他就是人才。我们现在不是，我们全部轨制，包含我方才讲的“华约”等等，就是特地地制造一些所谓的权贵分子出来，并且难以达成共鸣。
闫肖锋：如果把你分到快班，说不定你变成庸庸碌碌的。
王牧笛：提到共鸣这个观点，美国50个州都同意2002法案，这在美国汗青上是很少见的，因为美国事州当局管束育。
郎咸平：对，然后如果给你三年时候，你还是没做好，那么就给这个黉舍的门生一个权力，统统门生都能够去上四中，能够挑本身以为好的黉舍，上了这个好黉舍以后，如果英文不达标、数学不达标、语文不达标，如何办？国度出钱让你插手教诲班，帮你补习语文、补习英文、补习数学，这就是美国人干的事。为甚么？因为它要给每一个门生一个公允的起点，每一小我必须在一样的黉舍、一样的师资、一样的设备等环境下茁壮生长，而不是搞重点黉舍，这就是美国。以是它这个2002年的打算对我们来讲是一个非常大的反讽，我叨教你，我们这边做获得吗？
郎咸平：有甚么不同嘛，教诲资本均匀分派的嘛。我跟你讲，我想奉告各位父母，一个小孩子的胜利是靠平生的堆集，不是找一个亮点，你千万不要说我逼你考上北大、逼你考上清华，然后就是胜利的，不是这么简朴的。为甚么？就是因为一小我的胜利是靠耐久的堆集，以是你要让小孩子对别人生的寻求有兴趣，这个最首要，而不是说你叫他做甚么，目前我们完整搞反了。我在念初中的时候，那是很早之前了，我们也搞重点班，教员如何提拔的呢？就是要到他家去补习。当时我有很多启事没去补习，成果呢，我升到初三的时候就把我放到非重点班，还不但是非重点班，而是那种不升学班。
郎咸平：是北京人的大学，北京人考轻易很多很多，是不是？
闫肖锋：郎传授在14岁的时候已经种下了背叛的种子。
王牧笛：等因而公道构成了前提，而所谓本性的发扬构成了它的一个延展。
王牧笛：在我们这边，四中先闹腾起来了。
王牧笛：所之前不久北京有个门生家长就闹了一次，说是我们给你北京交税，在你北京事情，独一就没有北京户口，但我们孩子高考还要回到客籍去。
王牧笛：包含北大孔庆东出的自主招生题，语文题的最后一道作文出的是《请阐发周杰伦和雷锋的异同》，这个自主招生是具有高校气质的。现在就有一个题目，也是自主招生的一个导向性的题目，就是所谓对人才的提拔到底是要一个通才或者是一个全才，还是一个专才或者一个偏才？比如说很多门生在青少年的时候会恪守本身的兴趣或者爱好，恪守本身某一方面的特长，此次自主招生，包含自主招生的章程，说要提拔甚么呢，要提拔特别超卓、特别优良的。那现在很多媒体就发问，甚么叫特别呢，这个特别如何来了解呢？比如刚才说的偏才，蒋方舟，清华大学招了这个90后美女作家，很有本性的一个女孩，被招到清华大学，引发好大的非议。另有韩寒，比来一段时候收集上一个很闻名的帖子，就是央视《对话》栏目曾经把韩寒请去了，还请了跟他相对应的几小我。韩寒的数理化一塌胡涂，就是写文章写得好，这个叫偏才。其他的门生就是全才，甚么三好门生、门生干部、成绩好，此中有一个还是我的同班同窗。但是这个帖子说，10年畴昔了，韩寒现在成了中国非常有影响力的定见魁首，他的博客能够影响中国人的很多思惟体例。那几个门生纷繁到美国华尔街了，嫁给本国人了，去做投行了。他们是分歧的途径。