第一堂课是语文课，语文课首要就是读书识字，再学习一些糊口中的小知识，凡是是通太小故事来表述，而第一堂语文课上颜学义要教的则是――汉语拼音！
相对于当代人来讲，在当代学习汉字的确很困难，不但是因为当代汉字是简体当代汉字是繁体，更首要的是当代人学习汉字只能死记硬背，而当代人多了一个汉语拼音，学习汉字来要轻松很多，汉语拼音的呈现让学习汉语变得简朴易学，对汉字的提高推行起到极大的推动感化。
一个班级一天只要两堂课一共两个时候上课时候，课上完了时候却没有到，剩下的时候就是颜学义给门生们讲故事的时候，同时用这些故事奉告门生们糊口中的一些知识事理又或者是为门生们开辟思路。
文王再问：“那么为甚么你最着名呢？”
颜学义一天需求上四节课，每个班级各两节课，别离是语文课和数学课。
扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。因为普通人不晓得他事前能肃除病因，以是他的名誉没法传出去；中兄治病，是治病于病情初起时。普通人觉得他只能治轻微的小病，以是他的名誉只及本乡里。而我是治病于病情严峻之时。普通人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，以是觉得我的医术高超，名誉是以响遍天下。”
颜学义的春秋要比一些门生的春秋还小，不过“学无前后达者为师”，现在颜学义看着面前56个门生恭敬的向颜学义施礼，颜学义有种说不出的成绩感，这和当代教员每天上课面对门生对付式的起立喊“教员好”完整分歧。
为了能够当好117个门生的教员，颜学义但是下了一番工夫，不但把两本讲义熟记于心，同时还寻觅了很多增加知识的小故事，还查阅一些质料体味如何当好一名教员。
现在能够记得住不代表今后也能记得住，或许到了明天就会健忘大半，因而颜师（颜学义教员）如许叮咛他的门生们：“要记得经常复习回顾我所传授的知识。”
“一日为师，毕生为父。”
不管如何样，颜学义的第一堂课开端了。
56个十岁到十五岁的少年们看着颜学义在黑板上写着奇特的标记，心中都非常猎奇，不晓得这些标记代表甚么，比及少年们和族学里的门生对比本身学习汉字的速率时，才晓得当初那些被称为汉语拼音的奇特标记有多大的感化。
两世近40年的人生中，颜学义还是第一次当教员。
颜学义讲完这则故过后就会问门生们这则故事奉告我们甚么，有的门生会说身材呈现题目要从速看大夫，如果晚了说不定会变成大病而难以医治，也有的门生会说这就和亡羊补牢为期不晚一样，更好的则是提早加固修补羊圈，羊就不会丧失。
当代教员的职位和当代教员职位不成划一而语，当代教员职位高贵，能够和父亲相称，而到了当代，教员的职位大大降落，一方面是期间的启事，另一方面则是教员和门生本身的题目。
“前人学者必有师，师者，以是传道受业解惑也。”
门生们的第一节数学课也是非常简朴，仅仅是熟谙0到9这十个阿拉伯数字，以及十以内加减法，利用各种糊口中的实例，门生们很轻易就学会这些简朴的数学知识，半个时候摆布，门生们就能谙练利用十以内加减法以及誊写十个阿拉伯数字。
或许是因为门生们都比较聪明，又或者是门生们都喜好读书，又或者这个期间没有如许那样的东西分离门生们的重视力，总之门生们学习的很快，颜学义教的也很快，一个时候（两个小时）时候，门生们都将颜学义所教的汉语拼音中的声母表学会，能读能写，不存在甚么笨拙的门生记不住这些汉语拼音。