童岩撇撇嘴，慢悠悠漫步到了老宋办公室。
“明天没睡好吧？”
“你的题目不止这一个！”宋贤成抓住机会，引出下一个话题，“你知不晓得，前些天有人向我告发，说你和叶清竹在谈朋友？”
“是匿名告发，就留了个纸条，你也别瞎猜，”宋贤整天然不会制造门生间的冲突，“我也不信，但必定是你做了甚么让人曲解的事，人家才说你呢，以是，你平时应当重视和女同窗之间保持充足的间隔，毕竟你们这个年纪的少男少女，恰是轻易打动，轻易动豪情的年纪，我和你说这件事，不是让你找谁抨击，而是但愿你能精确措置好和女同窗之间的干系，恰当的保持一些间隔，不要再让人产生曲解。”
最后的气愤冷却下来以后，宋贤成有点悔怨本身的做法，不管如何，作为教员，他应当保护一个芳华期少年的自负心，平时很沉着的他在面对女儿的题目时变得打动易怒，不晓得这是不是单身爸爸的通病。
课堂里开端呈现纤细的窃保私语，大师都很奇特，平时好的跟哥们儿似的老宋小童两人，明天这是闹哪样，不就是打个哈欠吗，老宋至于这么整治童岩吗，他但是课代表啊，这让他的脸往哪放啊，有动静通达者已经开端遐想关于童岩和宋娆的传闻了。
“我检验，今后我必定重视，早晨再也不熬夜看书了。”童岩怕老宋问他早晨都在干甚么，他干脆先找个借口，堵住他的嘴。
不过老宋还是低估了童岩，他是个很有主意的人，对于是非对错，他有本身的观点，如老宋所说，就因为他和女同窗干系好，被别人曲解成了早恋，他就要对女同窗避之不及，这底子就没事理，既然没有事理，他为甚么要听。
“晓得就好，”宋贤成语重心长道，“明天每上完一节课，就有教员向我反应你没精力，重视力不集合，我能不活力吗，当然，我的做法能够有些过激，但也是被你逼的。”
“听到了，但不睬解，明显没有的事，为甚么要因为别人的观点做出窜改呢，如许不更显得心虚吗。”
见童岩沉默不语，老宋急了，“我说的话你听到了没？”
童岩低着头，没再说甚么，拿着讲义站到了前面，脑筋复苏了很多，打盹虫了无踪迹，诚恳说，这么听课的结果确切好了很多，但前面老宋讲的课却有些失水准。
老丈报酬难愣头半子？貌似很合情公道的模样。
童岩把讲义扔在桌子上，揉了揉脑袋，王平戳了戳童岩的后背，“小童，千万要沉着，再打动也不能打老宋啊！”
“没有，”童岩听出了老宋话里服软的意味，冲突心机轻了几分，“我晓得你是为我好。”
“故先王者，见终始稳定，知存亡之由。是以牧民之道，务在安之罢了矣。这句话的意义是‘以是当代圣王能洞察开端与结局的窜改，晓得保存与灭亡的关头，是以统治群众的体例，就是要用心努力于使他们安宁罢了’。”诚恳说，老宋是如何讲授《过秦论》这段话的，童岩并没有谛听，他是即兴翻译的，幸亏功底深厚，倒也算应对如流，老宋底子挑不出弊端。
“你，你……”童岩的反问把老宋问的心虚了，“算了，你归去上课吧。”
如果童岩答不上来，吃了瘪，宋贤成绩能够借机说他两句，或许他会气顺一些，表情也会好些，但是童岩竟然可爱到连让他撒气的机遇都不给，这让宋教员更加气急废弛，直接开端抨击童岩。
下课后，宋贤成对童岩说了一声，“跟我去办公室。”然后直接出了课堂。
愤恚、悔怨、歉意这些感情交叉在一起，严峻影响了宋贤成的讲堂阐扬，他几近是把备讲义上的内容讲了一遍，没有扩大，没有弥补，生硬而无趣，讲堂上的氛围也一向很压抑，连课代表、老宋部下第一爱将都被罚站了，很较着，老宋表情不是很好。