起码在将来唐朝今后千年以内，教诲的职责是为了保护社会最根本最低限限度的公允，是为了保护国人奇迹生长最低限度的公允，并非是为了真正的教诲。保护社会最低限度的公允，是每一个教诲事情者应当有的任务，包含时不凡。
“以是这个教诲，不但是为了讲授，更是为了保护天下的尽能够的公允。大师都有了尽能够划一的教诲，那到时候是不是人才，能不能起来，那也就看本身的，不怪别人了。至于说甚么导师制，本性化，如许实在恰好是最大的不公允。因为一旦完整的本性化，那些有钱的有权都能够轻而易举的把持那些优良的西席，尽能够的把那些优良西席集合起来，不给那些布衣学习。本性化教诲，另有因材施教，当然听起来很好，但是目前却分歧适推行。因为如许结果不堪假想，只是会让天下崩溃。只要当今后，我们绝对敷裕了，每一小我都能够承担起这个本性化教诲和因材施教以后，那我们才气够实施。”
时不凡直接说：“学分制，也就是遵循各自的专业和研讨方向，把每一门课程都设立一个学分，然后让门生能够本身挑选弹性学习的时候，乃至能够半工半读。能够从两年到四五年都能够本身挑选安排，然后每次上课时候能够本身挑选本身喜好的西席来听课，不过必须是要教诲哪一门课程的西席。到时候这个西席是否讲授好，那门生会本身用脚来挑选的。那些讲授好的，优先上奏朝廷授予散官职衔。那些没有讲授好的，没有门生情愿听课的，他本身看着办好了。”
刘仁轨惊呼：“这个不是做假账，棍骗朝廷预算吗？”
“当然，今后我们能够采取更先进的。也就是学分制，学分制进一步降落读书的破钞本钱，让百姓能够更少的破钞，让绝大部分百姓能够有机遇读书。他们能够读书到甚么程度，也就要看他们本身了。”
“当学会了指定课程，并且在制定时候同一安排这门课程的测验，那能够算是通过。通过以后获得指定学分，获得了学分制以后也都能够毕业了。到时候挑选优良的任命进入水兵，别的的一些人能够交给朝廷的官办船队，或者是保举给官方海商高薪雇佣。”
“老刘，遵循我的打算，我筹算采取学分制的讲授轨制，并且采取宽进严出的体例停止教诲。”时不凡说。
刘仁轨沉默，因为刘仁轨也不是甚么过分敷裕的出身，他当年读书时候是操纵劳作之余停止读书。以后他能够在长大以后获得了任瑰的正视，获得了保举获得了一个小官。实在他也是荣幸的，但是刘仁轨更晓得像是本身如许的“荣幸儿”太少了。士族把持了文明传播的权力，乃至用心给浅显人读书设立各种停滞，就是为了制止文明过分的传播。以是那不时不凡提出简体字和各种口语文时候，房玄龄开端反对。不过在李世民强迫号令之下，开端停止强行推行。
公然，刘仁轨从速说：“如许讲授，恐怕没法因材施教了吗？如许做，那没法因材施教，不是有违孔贤人的教诲了吗？”
“你说这一点，我也明白。遵循我们自古以来的学制，目前有两种。第一种是导师制，当年孔子的号称三千弟子，当然这个三千或许是虚数，不过足以证明孔后辈子多，着名的都有七十二人。而这些都是跟着孔子游历的，一起上服从孔子教诲。但是，你晓得这内里的破钞吗？这个天下上有多少西席能如同孔子一样，精力充分，乃至有充足的财产呢？孔子本身也不是甚么贫民，而他的门生一样不是贫民，以是他们承担得起这类到处游历和读书的本钱。”