之前就有老西席提示过林萌萌了，作弊的门生黉舍底子没有任何严惩办法，黉舍不出面，班主任也都懒得严管，毕竟抓住的作弊门生是少数，另有好些没抓住；你这个扣分了阿谁不扣分，到时出来的成绩仍旧有水分；如许搞来搞去，作弊民风没刹住，独一影响的估计就是各班的测验排名。所今厥后很多班主任也懒得严管了，管得越严的越亏损啊。
一场测验下来，负任务一些的教员连坐都没空坐一下，腰酸脚麻的，嗓子还痛，非常恼火。以是才会有其他教员问出上面的那句话来。
咦，这翻译出来的答案如何总感觉有些眼熟啊，仿佛比来她才看到过这句话。
测验结束后，集合在教务处交卷的教员们群情纷繁。
如许，有机遇翻书的时候，廖琴就能把腿放低点儿；监考教员看过来的时候，她就把腿向上紧紧顶住桌子；这类抄书体例对于年青脸皮薄的教员，特别是男教员特别有效。除非可巧被他们逮了个正着，不然他们就算再思疑也不敢去女生的大腿根处把书取出来的。
可林萌萌并没有将她当场抓住，抓住感化不大不说，还轻易引发与其他班的冲突。
廖琴内心也清楚，她能够是与她班上某个悔恨背书的门生不谨慎把讲义弄更调了，因为考前她一向希冀着抄四周同窗的答案，顺手带来的语文书她底子就没来得及翻看。内心懊悔交集的廖琴这时感觉本身明天真是不利到家了，她昂首望了眼挂钟，晕，已经“09:46”了，她已经华侈了快一个钟头时候了。
作文廖琴没抄，她之前初中的时候倒是抄过几次，全都被教员发觉了，以是以后她就晓得语文测验作文尽量不要抄，其他题目和标准答案分歧，教员还不敢鉴定为抄袭，可作文也跟网上的一模一样，那铁定是抄袭无疑了。归正廖琴感觉以本身的作文程度，随便写一篇800字以上的交差，再差也能得30几分吧？
很快，答案就出来的。廖琴感觉本身的表情终究好了点儿，她摆布看了眼，见没人重视到她，她才放心下来，拿起笔抄起答案来。
监考高三的教员普通都比较轻松，毕竟高考期近，绝大多数高三门生心态还是会产生窜改的。高二的其次，经太高一的管束，固然作弊环境没法根绝，但规律方面高二门生还是懂端方一些的。最艰巨的向来都是高一重生。
这一招廖琴之前用过很多次，招式老但简朴有效啊，且考场人越多越挤，结果越好。
等了一会儿，廖琴抓到一个好机遇，立即就把两腿伸直放低，左手偷伸到桌下筹办翻书；她的姿式都摆好了，可等眼睛找到机遇往下瞄的时候，廖琴的整张脸“唰”的一下就变得通红，手上的行动也健忘了要谨慎翼翼，唰唰唰地翻了好几页后，愤怒地从大腿上把书往外一抽，桌面一掀，把书往桌洞里一扔，“嘭”的一下就把桌面盖上了。
廖琴的脸是活生生被气红的，她之前眼睛往书上偷瞄的时候，入眼的底子不是她熟谙的本身的语文讲义，而是不晓得谁的书，册页上密密麻麻画满了各种卡通图形，如果常日里瞥见了，廖琴能够还会笑着夸一句：“画的真好！”，可此时现在，看着这些把每一面册页上本就不大的黑体字袒护的严严实实的卡通涂鸦，廖琴内心本就憋着的那股知名火，“轰”的一下就被扑灭，脸颊刹时就被气得通红。她忍住肝火快速地又翻了几页，发明只如果要求背诵的课文或段落，全都被那些卡通涂鸦给袒护住了，就像是用心的一样。
以是林萌萌底子不管这些作弊的门生，让他们抄吧，归正他们自发得抄到的那些答案全都是他们脑筋里本身诬捏出来的，等成绩改出来了，白纸黑字的答案就像证据一样摆在卷子上，不管是考生本人还是班主任或是科任教员，谁都没法辩驳：这些作弊的门生他就是只考了这么点儿分数。